<p class="ql-block"> 俗話說(shuō):“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。竹溪縣一年級(jí)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”、“單元教材解讀”、“線下送課”、“復(fù)習(xí)研討交流”四項(xiàng)活動(dòng)，讓數(shù)學(xué)老師們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花，圓滿完成了本學(xué)期所計(jì)劃的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三人行，必有我?guī)熝伞Ｃ恐芡ㄟ^(guò)一個(gè)多小時(shí)的教研活動(dòng)，組內(nèi)所有人都將對(duì)教育教學(xué)有全新的認(rèn)識(shí)。顯而易見，教研共同體這個(gè)互相交流的平臺(tái)，讓我們了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，推陳出新，利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。</p> 立足課堂講實(shí)效 <p class="ql-block"> 課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自己的舞臺(tái);是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷成長(zhǎng)的圣地，是師生共同努力提高教學(xué)成績(jī)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)周莉老師做以“立足課堂，注重實(shí)效——淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴”為主題的經(jīng)驗(yàn)分享，她從如何備課、課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口算能力、動(dòng)手實(shí)踐操作能力、作業(yè)布置方面展開詳細(xì)地分享。關(guān)于如何備課，周老師指出每位教師應(yīng)熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師用書、數(shù)學(xué)課本、同步練習(xí)深入研讀教材內(nèi)容。在課堂教學(xué)管理上，她建議凡是教師總結(jié)方法的時(shí)候，學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，必須先整好課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。</p> 三尺講臺(tái)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 歐陽(yáng)夢(mèng)琴老師執(zhí)教的《找規(guī)律》目標(biāo)定位準(zhǔn)確。抓住了一年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，從而引出規(guī)律、探索規(guī)律、感受規(guī)律、尋找規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律。課程內(nèi)容豐富多彩，注重了學(xué)生動(dòng)手操作，讓孩子們動(dòng)手與動(dòng)腦的有效結(jié)合。每個(gè)練習(xí)精心設(shè)計(jì)、形式多樣、層次分明。教師充滿激情，尊重學(xué)生個(gè)性，重視同桌之間交流的有效性，不流于形式，課堂氣氛活躍，學(xué)生感到學(xué)的輕松快樂(lè)。</p> 教材解讀明目標(biāo) <p class="ql-block"> 歷一路美景，賞一路花開。教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，讀懂教材是教師的專業(yè)基本功和基本素養(yǎng)，是教師組織課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。備好課是教師上好課的關(guān)鍵，而上好課則需要我們教師深入地解讀分析教材。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)安學(xué)校吳偉燕老師對(duì)《100以內(nèi)數(shù)的加法和減法》做了線上研討活動(dòng)。一年級(jí)100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算，既是對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的20以內(nèi)加、減法計(jì)算的鞏固和應(yīng)用，又是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。</p> 溫故知新促提升 <p class="ql-block"> “復(fù)習(xí)課最難上”是許多教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆，因?yàn)閺?fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像練習(xí)課那樣有“成功感”。確實(shí)復(fù)習(xí)課是一片需開墾的地帶，只要教師善于思考、勤于實(shí)踐，復(fù)習(xí)課就會(huì)越來(lái)越充滿活力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 復(fù)習(xí)課就是溫故而知新，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，形成知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。孫遠(yuǎn)彬老師圍繞一年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課提出了建議：復(fù)習(xí)課應(yīng)由查漏補(bǔ)缺、溝通整理、方法指導(dǎo)組成，要堅(jiān)持以生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置應(yīng)具有可實(shí)施性，課堂教學(xué)切實(shí)圍繞目標(biāo)展開，同時(shí)課堂練習(xí)要做到精講精練，達(dá)到復(fù)習(xí)的有效性。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期的教研活動(dòng)，給全縣一年級(jí)數(shù)學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，每位教師都收獲良多，為一年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 我們始終相信“教研是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過(guò)程”。同時(shí)我們更相信：只要共同努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！</p>