<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地落實(shí)“雙減”精神，積極運(yùn)用立體多元的評價(jià)方式激勵(lì)兒童個(gè)性化健康成長，紅星小學(xué)一年級(jí)在學(xué)期末開展了學(xué)生學(xué)習(xí)能力大闖關(guān)活動(dòng)，將多學(xué)科有機(jī)融合，營造寬松愉悅的氛圍，以富有趣味性的闖關(guān)形式取代傳統(tǒng)的紙筆測試，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)與快樂同行，讓知識(shí)與趣味相伴。語文從識(shí)字小能手、背誦小達(dá)人兩個(gè)方面設(shè)置了闖關(guān)項(xiàng)目；數(shù)學(xué)從神機(jī)妙算、圖形專家兩個(gè)方面設(shè)置了闖關(guān)項(xiàng)目。讓孩子們在“過關(guān)游戲”中既能展示所學(xué)知識(shí)與技能，又能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂與挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年時(shí)間過去了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂稚嫩的小朋友們也成長為了朝氣蓬勃的小學(xué)生。經(jīng)過一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還掌握了多項(xiàng)方法技能。</p> 第一關(guān)? 識(shí)字小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們進(jìn)入第一關(guān)，“識(shí)字小能手”主要檢測學(xué)生對字詞的掌握情況。孩子們讀音準(zhǔn)確，詞匯豐富。作為第一個(gè)測評項(xiàng)目，孩子們一點(diǎn)都不怯場！</p> 第二關(guān)? 背誦小達(dá)人 <p class="ql-block ql-indent-1">和生字寶寶打完招呼的孩子們，迫不及待地來到了第二關(guān)。在這一關(guān)，同學(xué)們根據(jù)老師隨機(jī)抽取的課文或古詩進(jìn)行背誦，以此來考察學(xué)生的課文或古詩背誦情況。誦讀不但可以讓古詩文在孩子幼小的心靈中不斷地反芻、發(fā)酵，在潛移默化中開發(fā)他們的智慧，促成其人格的健康成長。孩子們背得可起勁了！聲音舒心悅耳，富有節(jié)奏；儀態(tài)落落大方，自然得體。看來為了闖關(guān)成功真是做足了準(zhǔn)備呢！</p> 第三關(guān)? 圖形專家 <p class="ql-block ql-indent-1">再來看看孩子們的數(shù)學(xué)闖關(guān)，首先讓孩子辨別長方形、正方形、圓形、三角形，從中找出對應(yīng)的圖形并且說出圖形的特點(diǎn)。既讓小朋友們掌握了一些常見圖形的特征，也提升了他們的空間思維能力。</p> 第四關(guān)? 神機(jī)妙算 <p class="ql-block ql-indent-1">這一關(guān)讓小朋友動(dòng)手在計(jì)數(shù)器上撥珠，并用數(shù)學(xué)語言描述出數(shù)的組成。手、腦、口并用更能激發(fā)孩子的智力發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“你得滿星了嗎？”“太好玩了，所有的印章我都得到了！”一年級(jí)的萌娃們化身學(xué)海中的小精靈，個(gè)個(gè)都交出了滿意的闖關(guān)答卷，臉上洋溢著滿意的笑容……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一張張快樂自信的臉龐，一場場大方精彩的展示，展現(xiàn)的是一年級(jí)小朋友的智慧與風(fēng)采，體現(xiàn)的是他們的思維、想象力與動(dòng)手能力?？蓯鄣募t星小朋友，愿你們一路成長，一路收獲，找尋屬于自己的精彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次闖關(guān)活動(dòng)，形式新穎、脫離了傳統(tǒng)的紙筆答題，讓孩子們在闖關(guān)游戲中既收獲了知識(shí)，又有效地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和自信心。一張張闖關(guān)卡，全面展現(xiàn)出孩子們愛語文、樂數(shù)學(xué)。也讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中思，變得更自信、勇敢、陽光。</p>