<p class="ql-block">??沒(méi)有快樂(lè)的老師，哪有快樂(lè)的孩子??開(kāi)啟愉快的周四??沖鴨??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">發(fā)現(xiàn)相似</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《人的眼睛長(zhǎng)什么樣》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.發(fā)現(xiàn)人都是有兩只眼睛的。</p><p class="ql-block">2.愿意用多種方法來(lái)感知、了解眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。</p><p class="ql-block">3.認(rèn)識(shí)人的眼睛，并初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">1.問(wèn)題導(dǎo)入</p><p class="ql-block">教師：“人的眼睛長(zhǎng)什么樣呢？”</p><p class="ql-block">探索小超人：“每個(gè)人都有兩只眼睛，你的眼睛長(zhǎng)什么樣呢？”</p> <p class="ql-block">2.思考與發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block">(1)教師：“你和其他人的眼睛一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？”</p><p class="ql-block">(2)教師請(qǐng)小朋友用小鏡子看看自己的眼睛什么樣，再看看旁邊小朋友的眼睛。</p><p class="ql-block">(提示：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼球、眼皮、眼睫毛，讓幼兒知道有單眼皮和雙眼皮。)</p><p class="ql-block">(3)教師引導(dǎo)幼兒思考并討論。</p><p class="ql-block">探索小超人：“還有什么樣的眼睛呢？”</p><p class="ql-block">(4)觀看視頻《人的眼睛長(zhǎng)什么樣》。</p> <p class="ql-block">3.討論與歸納</p><p class="ql-block">(1)教師：“你看到了哪些不同的眼睛呢？”</p><p class="ql-block">教師：“每個(gè)人生下來(lái)就有兩只眼睛，有的人眼睛大一些，有的人眼睛小一些，有的人……”</p><p class="ql-block">(2)游戲：你會(huì)用眼睛做表情嗎？</p><p class="ql-block">(提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同一雙眼睛，在做不同表情時(shí)，看上去也會(huì)不一樣。)</p><p class="ql-block">(3)教師：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不同人的眼睛也不同？”</p><p class="ql-block">(提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的眼睛都是不一樣的。)</p> <p class="ql-block">我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人都有兩只眼睛，眼睛有不同的樣子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">玩美時(shí)光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《火辣辣的太陽(yáng)》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">色彩撕貼</p><p class="ql-block">創(chuàng)想目標(biāo)</p><p class="ql-block">動(dòng)力系統(tǒng)：感知夏日太陽(yáng)的火辣，體驗(yàn)用兩種顏料涂抹時(shí)顏色的變化。</p><p class="ql-block">能力系統(tǒng)：通過(guò)撕紙、色彩調(diào)配，發(fā)展動(dòng)手能力。</p><p class="ql-block">知識(shí)系統(tǒng)：初步了解夏季的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">創(chuàng)想啟發(fā)</p><p class="ql-block">教師：圖中是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？</p><p class="ql-block">教師：夏天的太陽(yáng)照在身上是什么感覺(jué)的？(火辣辣的。)</p><p class="ql-block">教師：火辣辣的太陽(yáng)是什么樣子的？它是什么顏色的？周?chē)墓饷⑾袷裁?？我們一起?lái)做個(gè)火辣辣的大太陽(yáng)吧！</p> <p class="ql-block">創(chuàng)想DIY</p><p class="ql-block">（1）用棉簽蘸上紅色的顏料，在白色的圓圈內(nèi)涂色。</p><p class="ql-block">(2)再試試蘸上黃色的顏料，攪一攪，看看有什么變化。</p><p class="ql-block">(3)顏料盡量不要涂到圓圈外面哦！</p><p class="ql-block"> (4)把紅色的手工紙撕成長(zhǎng)短不一的紙條，然后涂上膠。</p><p class="ql-block">(5)將撕好的紙條粘在太陽(yáng)的周?chē)??？?，火辣辣的太?yáng)就做好了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">是不是很好玩，你也來(lái)試試吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">語(yǔ)言口才秀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《夏天的天氣》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">動(dòng)力系統(tǒng)：愿意用完整的語(yǔ)言描述夏天的天氣。</p><p class="ql-block">能力系統(tǒng)：進(jìn)一步了解故事的情節(jié)發(fā)展，能復(fù)述故事的重點(diǎn)情節(jié)。</p><p class="ql-block">知識(shí)系統(tǒng)：豐富描述夏天天氣特點(diǎn)的詞匯。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)一：【交流樹(shù)】夏天的天氣</p><p class="ql-block">1.觀察第一幅圖</p><p class="ql-block">(1)依次點(diǎn)擊問(wèn)題，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)并回答。</p><p class="ql-block">Q1：請(qǐng)你看一看，圖上是什么天氣。</p><p class="ql-block">Q2：夏天的太陽(yáng)光照在身上，會(huì)有什么感覺(jué)？</p><p class="ql-block">(2)引導(dǎo)幼兒跟讀例句：“夏天到了，天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)光火辣辣的。”</p> <p class="ql-block">2.觀察第二幅圖</p><p class="ql-block">(1)依次點(diǎn)擊問(wèn)題，請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)并回答。</p><p class="ql-block">Q1：請(qǐng)你看一看，圖上是什么天氣。</p><p class="ql-block">Q2：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，夏天的雨是什么樣子的。</p><p class="ql-block"> (2)引導(dǎo)幼兒跟讀例句：“夏天的雨，有時(shí)大，有時(shí)小，有時(shí)還會(huì)打雷?！?lt;/p><p class="ql-block">(3)鼓勵(lì)幼兒用拍手、拍腿、跺腳等方式模仿大雨、小雨和打雷。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二： 【故事屋】電子書(shū)閱讀</p><p class="ql-block">1.故事泛讀</p><p class="ql-block">(1)教師請(qǐng)幼兒觀察《花兔子的舞會(huì)》的封面并思考。</p><p class="ql-block">教師：“封面上有誰(shuí)？他們?cè)谑裁吹胤?？他們?cè)谧鍪裁矗俊?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">紅纓線條畫(huà)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《不同發(fā)型的水果寶寶》</p><p class="ql-block">目標(biāo)要點(diǎn)</p><p class="ql-block">1.動(dòng)力系統(tǒng)：通過(guò)給水果寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，體驗(yàn)裝飾繪畫(huà)的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block">2.能力系統(tǒng)：能夠畫(huà)不同形狀的水果，并用點(diǎn)和線條裝飾。</p><p class="ql-block">3. 知識(shí)系統(tǒng)：能說(shuō)出幾種水果的種類。</p><p class="ql-block">情境導(dǎo)入</p><p class="ql-block">水果國(guó)王給小朋友寫(xiě)了一封信(拿出一封信)，看看信上寫(xiě)了什么？</p><p class="ql-block">國(guó)王：“親愛(ài)的小朋友，你們好！我是水果國(guó)王，我們將舉行一個(gè)水果舞會(huì)，請(qǐng)小朋友幫水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型吧！”</p> <p class="ql-block">活動(dòng)指導(dǎo)</p><p class="ql-block">1. 引導(dǎo)幼兒討論：有哪些水果寶寶會(huì)來(lái)參加舞會(huì)？你想給它們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型？</p><p class="ql-block">把你喜歡的水果寶寶畫(huà)出來(lái)，再給它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型，就可以去參加舞會(huì)了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">音樂(lè)星球</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">游戲 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《誰(shuí)是格里咕?！?lt;/p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.知道游戲玩法和規(guī)則，能伴隨音樂(lè)的變化做快或慢的動(dòng)作；</p><p class="ql-block">2.愿意伴隨音樂(lè)參與音樂(lè)游戲。</p><p class="ql-block">環(huán)節(jié)1：情景導(dǎo)入</p><p class="ql-block">教師：探索小超人和音樂(lè)星球的朋友們?cè)谕媸裁矗?lt;/p><p class="ql-block">教師：他們都搭好自己的家了嗎？誰(shuí)沒(méi)有搭好自己的家呢？</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)2：感受音樂(lè)</p><p class="ql-block">播放課件中《誰(shuí)是格里咕嚕》的歌曲動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲，了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">教師：歌曲中講了一件什么事情？</p><p class="ql-block">教師：探索小超人和音樂(lè)星球的朋友們?cè)谕娲罘e木，每個(gè)人都搭了一個(gè)屬于自己的家，可是格里咕嚕卻沒(méi)有搭成自己的家。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)3：示范練習(xí)</p><p class="ql-block">1.教師播放《誰(shuí)是格里咕?！返挠螒蛞曨l，引導(dǎo)幼兒完整觀看游戲玩法。</p><p class="ql-block">2.教師再次播放《誰(shuí)是格里咕?！返挠螒蛞曨l，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。</p><p class="ql-block">玩法：</p><p class="ql-block">將班級(jí)幼兒的椅子圍成一個(gè)圓圈，幼兒站在圓圈外。當(dāng)音樂(lè)響起，幼兒面向圓圈，一邊伴隨音樂(lè)演唱歌曲，一邊根據(jù)歌曲內(nèi)容表演動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)快時(shí)，就快走，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，就慢走。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒迅速找到一張椅子坐下，沒(méi)有找到椅子的幼兒就是“格里咕?！?，大家指著“格里咕?！背枨詈笠痪洹案窭锕緡＞褪撬薄?lt;/p>