<p class="ql-block"> 孩子的手就是孩子的大腦，當(dāng)孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗(yàn)。通過碳化積木搭建上的“動(dòng)手”，對(duì)孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。所以碳化積木在幼兒園教育課程中，扮演著相當(dāng)重要的角色。三到六歲是兒童成長的關(guān)鍵期，這時(shí)候兒童對(duì)自我和世界的好奇心最為強(qiáng)烈。我園一直堅(jiān)持游戲課程化、課程游戲化的教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，下面讓我們一起走近中一班的自由搭建小世界吧。</p> <p class="ql-block"> 我想要搭建……</p> <p class="ql-block"> 王譽(yù)涵:我想搭建神州14號(hào)，讓它帶我去太空看一下。</p> <p class="ql-block"> 薛安欣:我想搭建一個(gè)滑梯，然后和我的好朋友一起玩。</p> <p class="ql-block"> 王建皓: 我想搭建一個(gè)坦克，然后坐著坦克去旅行。</p> <p class="ql-block"> 下面請(qǐng)欣賞一下我們搭建的過程和作品吧</p> <p class="ql-block"> 搭建結(jié)束后繪畫并講述游戲過程</p> <p class="ql-block"> 孫昱揚(yáng):這是我搭建的城市，周智研幫我拿積木，王俊哲在搭建坦克。</p> <p class="ql-block"> 楊淑媛:這是我搭建的城堡，城堡里滑梯，滑梯上面是李昱瞳，下面是我。</p> <p class="ql-block"> 陶景妍:這是我搭建的幼兒園，這是我在教室里玩耍。</p> <p class="ql-block"> 搭積木是孩子們最常玩的一種游戲。孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候都不亦樂乎，開心極了，這些碳化積木搭建不但豐富了孩子們戶外活動(dòng)的內(nèi)容，孩子們?cè)谟螒蛑屑ぐl(fā)了他們的的興趣，而且能針對(duì)性地鍛煉幼兒的大腦能力，充分發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)力量和耐力?；顒?dòng)中，孩子們互相交流使用積木的方法，自主選擇搭建伙伴。搭建好的積木可謂造型別致、內(nèi)容豐富、各式各樣，讓孩子們樂在其中，小手創(chuàng)造出了屬于他們的大世界。</p>