<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是在教師的支持和引導(dǎo)下，幼兒運(yùn)用各種感官，對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作、探索，發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案的探究過程。幼兒在與大自然的接觸中獲得經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中能力得到發(fā)展。孩子們快樂著、探究著、成長(zhǎng)著。</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花是我們生活中常見的一種植物，它不僅可以染指甲，還可以食用，它也是一味民間常用的中草藥?？赡苁且?yàn)橐郧按蠹叶枷矚g拿鳳仙花的花瓣來染指甲，所以鳳仙花又名“指甲花”。</p> 課程來源 <p class="ql-block"> 上學(xué)期孩子們?cè)跇琼數(shù)姆N植區(qū)種下蘿卜，但是因?yàn)楣芾聿划?dāng)，蘿卜種失敗了，孩子們?cè)趥闹嘁部偨Y(jié)了失敗的原因。這學(xué)期初他們對(duì)種植區(qū)應(yīng)該種什么這個(gè)問題發(fā)起了討論。根據(jù)上次種蘿卜失敗的分析，孩子們覺得樓上適合種對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境不挑剔，容易生長(zhǎng)的植物。孩子們想種花，不過種什么花好呢？園長(zhǎng)媽媽最喜歡種花了，她很有經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們向園長(zhǎng)媽媽請(qǐng)教。園長(zhǎng)媽媽說鳳仙花比較容易存活，她們小時(shí)候還經(jīng)常用來染指甲呢！孩子們一聽鳳仙花可以染指甲便來了興趣，所以孩子們便決定種鳳仙花。</p> 播下春天的希望 <p class="ql-block"> 一年之際在于春，春天帶著滿滿期待來了……</p><p class="ql-block"> 孩子們了解了鳳仙花的生長(zhǎng)條件后，拿著小鋤頭先把種植園的土地翻松，在老師的幫助下給土里撒上一層有機(jī)肥（雞糞），這樣土壤就會(huì)變得更加肥沃啦！</p> 播種 <p class="ql-block"> 園長(zhǎng)媽媽耐心的給我們講種植鳳仙花的方法。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)小朋友發(fā)一點(diǎn)種子，觀察一下鳳仙花種子是什么樣的吧！</p> <p class="ql-block"> 先挖個(gè)小坑，把種子放進(jìn)去。</p> <p class="ql-block"> 用土輕輕的把種子蓋住。</p> <p class="ql-block"> 再澆一點(diǎn)水，保持土壤的濕度。</p> 做標(biāo)記 <p class="ql-block"> 小朋友們?yōu)榱烁斓恼业阶约悍N的鳳仙花，便于以后照顧他們，他們把自己的頭像畫出來，在老師的幫助下做成標(biāo)記牌，小心翼翼的插在種子旁邊。小小的標(biāo)記牌插下的不僅是孩子們播種的希望，更是孩子們照顧鳳仙花的責(zé)任。</p> 陪伴鳳仙花成長(zhǎng) 發(fā)芽啦 <p class="ql-block"> 在孩子們的精心照料下，鳳仙花終于發(fā)芽啦！孩子們特別興奮，他們仔細(xì)觀察著這嫩綠的小芽?jī)骸?lt;/p> 長(zhǎng)高啦 <p class="ql-block">一周后孩子們發(fā)現(xiàn)鳳仙花的葉子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們正在觀察著葉子的形狀，發(fā)現(xiàn)葉子周圍有點(diǎn)像鋸齒一樣。有的小朋友正在數(shù)自己種的鳳仙花長(zhǎng)出多少片葉子啦！</p> <p class="ql-block"> 快來看我們的鳳仙花又長(zhǎng)高了！</p> <p class="ql-block"> 比一比誰的最高</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花還分支了，數(shù)一數(shù)他們的葉子有多少層？</p> <p class="ql-block"> 土壤太干了，澆點(diǎn)水吧！</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花長(zhǎng)了這么多葉子，需要更多的營(yíng)養(yǎng)，我們給他們?cè)偈c(diǎn)有機(jī)肥吧！雖然雞糞比較臭，但是為了照顧好鳳仙花，我們一點(diǎn)兒都不怕臭哦！</p> 開花啦 <p class="ql-block"> 鳳仙花終于開花啦！紅的，粉的，紫的，白的……原來鳳仙花是彩色的。微風(fēng)一吹，他們像蝴蝶一樣在風(fēng)中翩翩起舞，發(fā)出淡淡的清香，原來鳳仙花如此美麗！</p> 鳳仙花成長(zhǎng)記錄 <p class="ql-block"> 為了更仔細(xì)的觀察到鳳仙花的成長(zhǎng)過程，孩子們每次都會(huì)認(rèn)真觀察鳳仙花的變化，并把他們記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 寫觀察記錄是幼兒照顧自己種植的植物的過程中的一種必要的記錄方式，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)大班了，用圖文結(jié)合的方式更有助于促進(jìn)幼兒的表達(dá)能力發(fā)展，為前書寫打下基礎(chǔ)。一開始部分幼兒覺得記錄起來比較吃力，需要老師多引導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持進(jìn)記錄，孩子們做得也越來越好！</p> <p class="ql-block"> 用圖文結(jié)合的形式記錄下自己在照顧風(fēng)仙花時(shí)做了什么。我們不僅給花兒澆水，還灑了有機(jī)肥（雞糞）</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花發(fā)芽了，他們的葉子正在慢慢長(zhǎng)大呢！</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花在孩子們的精細(xì)照料下盛開的非常鮮艷，有白色、粉色、紅色、枚紅色、淺紫色……</p> <p class="ql-block"> 鳳仙花結(jié)出果實(shí)了，我們拿著工具正在收集種子呢！</p> 鳳仙花的創(chuàng)意 <p class="ql-block"> “幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的?！焙⒆觽?cè)谌绾瘟糇≈讣谆ǖ拿郎习l(fā)揮了自己的創(chuàng)造性，他們想出了無數(shù)種可能性，并一一嘗試。</p> 花瓣舞者 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诳臻e時(shí)總會(huì)到種植園地來看看鳳仙花，每一次都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和驚喜。今天孩子們正在觀察鳳仙花時(shí)，有個(gè)小朋友突然說：“老師，我發(fā)現(xiàn)鳳仙花的花瓣好像蝴蝶的翅膀，太美啦！”。孩子們聽到后紛紛湊過去看，大家附和起來：“真的有點(diǎn)像蝴蝶的翅膀。”</p><p class="ql-block"> 我取下一片粉紅色的花瓣，問孩子們：“你們覺得它除了像蝴蝶的翅膀還像什么呢？”</p><p class="ql-block"> ????：“像扇子一樣?！?lt;/p><p class="ql-block"> ????：“有點(diǎn)像孔雀的尾巴，孔雀尾巴有很多種顏色更漂亮！”</p><p class="ql-block"> ??：“我覺得和我學(xué)跳舞的裙子有點(diǎn)像?！鲍h玥說到。</p><p class="ql-block"> ?????我趕緊問道：“為什么和你跳舞的裙子像呢？”</p><p class="ql-block"> ????：“因?yàn)檫@片花瓣上面小小的，有點(diǎn)像我穿的衣服，下面大大的和我的裙子很像呀，而且他們都是粉紅色的，這是我最喜歡的顏色?！?lt;/p><p class="ql-block"> ????????旁邊幾個(gè)女生也說到：“和我家里的裙子也有點(diǎn)像，我家里還有白色的裙子”</p><p class="ql-block"> ......</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的討論中我突然想到了花瓣人物畫，就是畫出人物的頭和四肢，身體用花瓣來裝飾成好看的服裝的一種作畫形式。我便在網(wǎng)上搜了一些相關(guān)的圖片給孩子們欣賞，孩子們觀看后非常驚訝，表示很喜歡這樣的畫，于是我便鼓勵(lì)孩子們自行采摘花朵進(jìn)行作畫。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們畫好人物的頭部后，我讓他們按需采摘花朵，這樣既方便他們粘貼，又不會(huì)因?yàn)檫^多的采摘而造成花朵的浪費(fèi)。</p> <p class="ql-block"> 在挑選花朵的時(shí)候，楠楠說：“要選顏色鮮艷的那種花瓣貼上去才好看！”</p> <p class="ql-block"> “我覺得這個(gè)可以當(dāng)一頂小帽子！”圓圓拿著一朵花的花苪說到。一旁的汐汐看了看像杯子形狀的花瓣說到：“還可以當(dāng)水杯呢！”</p> <p class="ql-block"> 一起來欣賞我們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 玥玥在粘貼好花瓣衣服后，把小人的手和腳畫成了跳舞的姿勢(shì)，還在周圍加上很多音樂符號(hào)，她說我們學(xué)跳舞的時(shí)候就是這樣的。我表揚(yáng)她的畫好像會(huì)跳舞的花瓣舞者，小朋友們聽了也跟著模仿起來，加上音符??的畫面配上新鮮的花瓣顯得格外靈動(dòng)！</p> 染指甲 <p class="ql-block"> 鳳仙花，因其能染指甲，又被稱為指甲草。孩子們當(dāng)初種選擇鳳仙花就是因?yàn)樗梢杂脕砣局讣祝?dāng)花開后孩子們問過我很多次：“老師，我們什么時(shí)候才能用鳳仙花染指甲啊？” </p><p class="ql-block"> 于是我又組織孩子們采花染手指甲了！</p> <p class="ql-block"> 我們拿上小竹簍開始摘鳳仙花啦，小朋友們還按照鳳仙花的顏色不同進(jìn)行分類裝筐哦！</p> <p class="ql-block"> 摘好鳳仙花后我們來到美工室準(zhǔn)備染指甲，老師還為我們準(zhǔn)備了許多工具。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然要認(rèn)真聽老師講鳳仙花染指甲的方法：把鳳仙花的花瓣放入一個(gè)容器中用搟面杖搗爛，把搗爛的風(fēng)仙花瓣放在指甲上，一定要多放一點(diǎn)，并讓覆蓋整個(gè)指甲，然后用葉子或保鮮袋把手指頭纏上，并用膠布粘緊，這樣做是防止放在指甲上的鳳仙花掉落。</p> <p class="ql-block"> 開始動(dòng)手吧！</p> <p class="ql-block"> 為了防止指甲周圍的皮膚都染上顏色，影響美觀，老師教我們先用雙面膠把周圍的皮膚粘住，只露出指甲部分，這樣染出來的指甲就美美的！</p> <p class="ql-block"> 終于包好了，一起期待吧！</p> <p class="ql-block"> 染指甲的時(shí)候女孩子更愿意染，男孩子們則更愿意搗碎鳳仙花，但是他們并不想染在指甲上，他們覺得染指甲是女孩子做的事情。所以我也充分尊重他們的想法，并引導(dǎo)他們協(xié)助女生染指甲。當(dāng)然有部分小女生也不想染，但是他們很愿意幫助大家整理染指甲的工具，并在活動(dòng)后把美工室里的工具清洗干凈，也是非常不錯(cuò)的呢！在活動(dòng)中孩子有自主選擇的權(quán)利，只要他們能積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)到活動(dòng)帶來的快樂，習(xí)得一些有益的經(jīng)驗(yàn)就夠了！</p> <p class="ql-block"> 用鳳仙花染指甲是最天然最安全的，不過需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能染好，所以吃飯的時(shí)候也只能這樣了??</p> <p class="ql-block"> 這就是染好后的指甲啦！</p> 獨(dú)特的敲拓印畫 <p class="ql-block"> 指甲花是最天然的染料，我們用鳳仙花做一幅敲拓染畫吧！</p> <p class="ql-block"> 一開始我想的是讓每個(gè)小朋友制作一幅敲拓染作品，當(dāng)我在布置任務(wù)時(shí)，岳岳說：“老師，我們可以兩個(gè)小朋友一起制作一幅嗎？”</p><p class="ql-block"> 我說：“可以的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這時(shí)晨晨趕緊說：“老師，我們想三個(gè)小朋友一起制作一幅。”</p><p class="ql-block"> “我們也想兩個(gè)制作一幅”琪琪的手搭在佳佳的肩上，興奮的說到。</p><p class="ql-block"> 我說：“這樣吧，你們可以和同伴一起制作一幅，也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。畫布和材料都在這里，你們根據(jù)需要自己來取?！痹捯魟偮?，孩子們便興奮起來，他們相互尋找著合作伙伴，結(jié)對(duì)來取材料。</p><p class="ql-block"> 取材料時(shí)我看到豪豪只拿了剪刀，我問他：“你為什么不拿盤子和布呢？”“我們是三個(gè)人一起做，我們一人負(fù)責(zé)拿一樣?xùn)|西?！痹瓉硭麄冏约阂灿性诜止つ?！拿剪刀的時(shí)候我聽到小朋友們相互提醒：“用手握住剪刀的前面，不要對(duì)著小朋友哦！”可見孩子們的安全意識(shí)也蠻高的。</p> <p class="ql-block"> 在樓頂收集花瓣的時(shí)候我告訴他們顏色鮮艷的花朵會(huì)更顯色，也可以加一些葉子在里面。這時(shí)航航問：“老師，我想到樓下尋找一些其他的花和葉子一起可以嗎？”對(duì)于孩子們這么好的提議我覺得很棒，如果加上其他的花朵和葉子敲出來的畫一定更好看。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，我對(duì)植物敲拓染的步驟及注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，孩子們認(rèn)真傾聽，并挑選出自己喜歡的植物，精心排列在棉布上，然后用小錘用力敲打起來，整個(gè)大廳瞬間有節(jié)奏的敲打起來！碰碰......咚咚......格外熱鬧。</p> <p class="ql-block"> 在制作過程中，有的小朋友剛敲一會(huì)兒就拿過來問我敲好了嗎？我耐心引導(dǎo)他們看棉布的背面植物的脈絡(luò)是否清晰地展現(xiàn)在棉布上，孩子們耐心的一點(diǎn)點(diǎn)敲出每一處植物的脈絡(luò)，孩子們創(chuàng)造出了風(fēng)格迥異、各具特色的多樣化作品。</p> <p class="ql-block"> 大自然的形態(tài)經(jīng)過小朋友們雙手敲打，在棉布上呈現(xiàn)出美妙神奇的脈絡(luò)圖案，每一幅敲拓染的作品，都有獨(dú)特的美麗。</p> <p class="ql-block"> 小廚房里開起了一家鮮花餐廳，飯店的所有菜品都是用鮮花制作和鮮花擺盤的。小朋友們想再把裝飾的漂亮一些，他們找來了我們制作的敲拓印畫。裝修升級(jí)后，餐廳的生意格外火爆，大伙兒都排隊(duì)點(diǎn)餐，忙壞了小廚師們！</p> 鳳仙花花草紙 <p class="ql-block"> 最近我們學(xué)習(xí)了古法造紙，初步了解了古代人是如何制造紙的，我們還了解到在造紙的時(shí)候加入一些花瓣或者樹葉，待紙干后就會(huì)成為好看的花草宣。那我們用鳳仙花是不是也可以制作呢？一起來試試吧！</p> <p class="ql-block"> 先把紙撕碎</p> <p class="ql-block"> 大家正在撕著紙，我聽見有的小朋友說好像雪花呀！我看見有的小朋友偷偷的把撕碎的紙灑在同伴的頭上…… 既然大家都很想玩這些碎紙，那不如一起下場(chǎng)雪吧！說不定以后真沒有機(jī)會(huì)這樣盡情的瘋玩了！</p> <p class="ql-block"> 玩過下雪游戲的紙，孩子們仔細(xì)的清掃在一起，放在水桶里泡著做花草紙。</p> <p class="ql-block"> 準(zhǔn)備好鳳仙花和葉子，再將紙漿倒入盆中加入適量清水，用勺子充分?jǐn)嚢杈鶆蚝螅J(rèn)真聽老師講花草紙的制作方法。</p> <p class="ql-block"> 用木勺盛出稀釋的紙漿放進(jìn)造紙框里，輕輕的鋪一層在紙框上，不要太厚，要均勻的把紙漿鋪在紙框上。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)揮創(chuàng)意，用鳳仙花的花瓣和樹葉，自由搭配，輕鋪在紙漿上。</p> <p class="ql-block"> 用木勺舀更稀一點(diǎn)的紙漿，澆蓋在花草上，防止干后掉落。</p> <p class="ql-block"> 做好后，我們放在陽臺(tái)外面自然晾干。</p> <p class="ql-block"> 幾天后，造紙框里的紙已經(jīng)風(fēng)干了，輕輕的把紙取出來，花草宣就做好了！</p> <p class="ql-block"> 一起來欣賞成品吧！</p> 收獲鳳仙花的種子 急性子 <p class="ql-block"> 最近孩子們都在忙畢業(yè)??的事情，有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有來看鳳仙花了。今天我們發(fā)現(xiàn)鳳仙花的花基本沒有了,長(zhǎng)出了很多毛茸茸的果子，這是什么呀？</p> <p class="ql-block"> 用手一碰，“啪”～ 就裂開了！小朋友們被嚇了一跳！</p> <p class="ql-block"> 老師告訴我們這是鳳仙花的種子，它還有一個(gè)名字叫“急性子”。</p> <p class="ql-block"> 看看科普視頻就知道鳳仙花的種子為什么叫做急性子了？鳳仙花的種子成熟后，顏色為黃綠色或黃色，用手一戳就會(huì)爆開，彈射出其中的種子，就像是迫不及待的人一樣，所以稱為急性子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 是不是特別好玩呢？小朋友們都迫不及待的玩起來了，有的小朋友一邊玩一邊說：“好減壓?。 ?嗯？或許幼兒園小朋友也是有壓力的吧??</p> <p class="ql-block"> 剛剛學(xué)過尺子的正確測(cè)量方式，一起來量一量鳳仙花的葉子有多長(zhǎng)吧！</p><p class="ql-block"> 有的小朋友想量哪棵鳳仙花最高？可是尺子不夠長(zhǎng)怎么辦呢？我們到門衛(wèi)伯伯那里借來了卷尺。</p> 收種子 <p class="ql-block"> 既然鳳仙花的種子輕輕一碰就炸開了，種子飛得到處都是，那我們要怎樣才能把種子收集起來呢？</p><p class="ql-block"> 小朋友們討論一番后，跑到教室里拿來各種工具，用工具接住種子，再收集。</p> <p class="ql-block"> 收獲滿滿～</p> 種子怎么辦 <p class="ql-block">?????：“收獲了這么多鳳仙花種子，可是小朋友們就要畢業(yè)離開幼兒園了，這些種子怎么辦呢？”</p><p class="ql-block">????:“我們現(xiàn)在把這些種子又種在地里等它長(zhǎng)出來吧！”</p><p class="ql-block">?????：“播種是有季節(jié)的，春天的季節(jié)播種最適合鳳仙花生長(zhǎng)，而且種下鳳仙花還需要我們照顧，我們都畢業(yè)了也沒有人照顧它們了。請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)一起討論一下我們的種子該怎么辦吧！<span style="font-size: 18px;">”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子們和家長(zhǎng)討論后，第二天都帶著自己的答案來了！</p><p class="ql-block">????：“我們可以每個(gè)小朋友帶一點(diǎn)種子回去，來年春天種上，又會(huì)想起在幼兒園和小朋友一起的美好時(shí)光！”</p><p class="ql-block">??：“我們可以送給幼兒園的老師，讓老師幫我們種下。”</p><p class="ql-block">????：“我們可以送給中班和小班的弟弟妹妹們，讓他們幫我種，等花開了他們就會(huì)想起我們！”</p><p class="ql-block">????：“我們可以送給園長(zhǎng)媽媽，讓她幫我們種，花開的時(shí)候我們?cè)賮碛變簣@看?！?lt;/p><p class="ql-block">????：“我們可以把種子賣掉，賣了錢買好吃的和大家一起分享?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 大家說了這么多好辦法，我們到底要怎么做呢？孩子們說我們一起來投票吧！經(jīng)過投票我們最后決定送一些給弟弟妹妹們種，然后小朋友們每人帶一點(diǎn)種子回去。</p> 再見幼兒園，留下希望 <p class="ql-block"> 還是老規(guī)矩，想當(dāng)組長(zhǎng)的小朋友上臺(tái)經(jīng)過演講競(jìng)選，競(jìng)選的小朋友要向大家介紹自己將如何給中小班的老師講為什么要把種子送給他們。其他小朋友自由選擇和自己喜歡的組長(zhǎng)一組。</p> <p class="ql-block"> “老師，你好！我們是向日葵班的小朋友，這是我們自己種的鳳仙花結(jié)的種子。因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)了，我們想把種子送給弟弟妹妹們，希望你們明天春天的時(shí)候把它種上，這是我們的希望！”</p><p class="ql-block"> 弟弟妹妹們聽說后也趕緊圍過來看，老師也表示會(huì)幫我們保管好鳳仙花種子的，等明天鳳仙花開花時(shí)邀請(qǐng)小朋友們來幼兒園看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們還給園長(zhǎng)媽媽送了一份種子，希望園長(zhǎng)媽媽可也幫他們保管起來。園長(zhǎng)媽媽從柜子里拿出很多不同的花種子，告訴孩子們這些都是她自己收集起來的，以后等種子種類足夠多的時(shí)候，她會(huì)在幼兒園建一個(gè)種子博物館，希望小朋友們到時(shí)候可以回幼兒園來看看！</p> <p class="ql-block"> 再見了，鳳仙花！再見了，幼兒園的彩色童年記憶！再見了，幼兒園！來年春天花開時(shí)我們還會(huì)回來看看的！老師也會(huì)一直在這里等著你們！</p> <p class="ql-block"> 《指南》提出，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。<span style="font-size: 18px;">花朵盛開凋謝，是孩子身邊最熟悉的事物，我們悄然的把這些變成了一種教育資源，</span>通過各種有趣的活動(dòng)增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了快樂！花的秘密很多，我們對(duì)花的探索還在繼續(xù)，相信孩子的心頭一定能開出絢爛的花……</p>