<p class="ql-block"> 改革教育評價機(jī)制是落實(shí)“雙減”政策的關(guān)鍵，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在落實(shí)“雙減”政策過程中，深入探索“減負(fù)提質(zhì)”的有效途徑。6月23日，一場以“樂享雙減 多元評價 快樂成長”為主題的無紙化測評活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如火如荼地舉行，一二年級的學(xué)生在趣味闖關(guān)活動中展示了本期的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block">“快樂語文”無紙化測評</p> <p class="ql-block">“快樂語文”無紙化測評由認(rèn)字、誦讀、口語交際三項(xiàng)內(nèi)容。孩子們要完成拼讀漢字關(guān)卡后，才能進(jìn)入誦讀問答環(huán)節(jié)，在這個關(guān)卡中，孩子們要流利地讀課文片段、熟練地回答問題。進(jìn)入口語交際關(guān)卡，孩子們根據(jù)圖畫材料看圖說話，老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生現(xiàn)場模擬對話，考評口語表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">“精彩數(shù)學(xué)”無紙化測評</p> <p class="ql-block">“精彩數(shù)學(xué)”無紙化測評由口算、動手操作、解決問題我會說三項(xiàng)內(nèi)容。在測評中，孩子們通過算式、計數(shù)器、三角形等工具，以單人和小組為單位完成關(guān)卡任務(wù)；根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提出問題并口頭表達(dá)解決問題方案。通過獨(dú)立或小組合作等方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識、技能、應(yīng)用的掌握程度，讓學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">“生活道德與法治”無紙化測評</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)《道德與法治》老師們從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)精心設(shè)計測試內(nèi)容，采取小組合作綜合能力綠色評價的方式，設(shè)計了生活評判、技能展示兩方面通關(guān)內(nèi)容，檢測學(xué)生能否健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。讓孩子們在這次無紙筆測評中，體會到快樂測評的意義，在多元評價中收獲成功與喜悅。</p> <p class="ql-block">“魅力科學(xué)”無紙化測評</p> <p class="ql-block">“魅力科學(xué)”無紙化測評內(nèi)容分兩輪進(jìn)行，第一輪“我是辨認(rèn)小能手”、第二輪“我是實(shí)驗(yàn)小高手”。學(xué)生們認(rèn)真辨認(rèn)生活中常見的工具、動植物，細(xì)心大膽地動手摸沙土、聞水酒，利用磁鐵的特性解決問題。測評中，誰都不甘示弱，爭取兩輪測評都通過，順利拿到10顆星。</p> <p class="ql-block">“多元評價”豐富無紙化測評內(nèi)涵</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)這次無紙筆考試以闖關(guān)為主線，在快樂的闖關(guān)活動中檢測了孩子們的學(xué)習(xí)成果，彌補(bǔ)了紙筆測試的評價單一的局限性。“多元評價”意味著評價結(jié)果不再僅僅是甄別和選拔學(xué)生，而是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的潛能、個性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，更能彰顯小朋友自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)；也意味著評價形式不再是師生單項(xiàng)評價，更應(yīng)增加小組、生生多維評價，讓學(xué)生真正成為“評價主體”，促進(jìn)了學(xué)生勇敢、自信、創(chuàng)新、合作的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block">無紙化測評精彩回顧</p> <p class="ql-block">一、安排部署，準(zhǔn)備測評</p> <p class="ql-block">制定方案</p> <p class="ql-block">設(shè)計題型</p> <p class="ql-block">教師出題</p> <p class="ql-block">測評安排</p> <p class="ql-block">本次無紙化測評工作，由我校李采結(jié)校長總體部署，分管教研工作的化支根副校長安排組織，并由副校長郭春艷、張新生，教研室主任李小英，教導(dǎo)主任張錦玲大力配合，以及一二年級各學(xué)科教研組長和老師們的辛苦工作共同完成。</p> <p class="ql-block">二、各班測評情況</p> <p class="ql-block">三、孩子們測評結(jié)果展示</p> <p class="ql-block">此次無紙化測試是以《課標(biāo)》為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以生活為載體，突出了“基礎(chǔ)性、全面性、活動性、融合性”原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)科與學(xué)段的特點(diǎn)，力求全面、客觀、科學(xué)地考查出學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力等學(xué)業(yè)方面的達(dá)成情況，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。</p>