6月20日至6月24日，我校繼續(xù)開展以“能力提升工程2.0背景下的生命化課堂”為主題的課堂研修節(jié)活動，本周由語文組和音美組教師帶來精彩的公開課。教師們著眼于“融合創(chuàng)新生命課堂”開展了研課、說課、上課、聽課、評課系列教科研活動。 在活動中，每位教師都精心準(zhǔn)備，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中。同時信息技術(shù)的使用在潛移默化中豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，開闊了視野，學(xué)生們積極主動參與課堂學(xué)習(xí)。整節(jié)課教師教學(xué)高效，學(xué)生個性彰顯，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的生命化課堂。 <p class="ql-block"> 課后的教研活動，大家圍繞我校新生命化課堂3S多元自組教學(xué)模式提出的“關(guān)注差異，生命成長”、“素養(yǎng)導(dǎo)向，深度學(xué)習(xí)”這一新理念開展深入的研討，共同探究在目標(biāo)達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和微能力應(yīng)用等方面的教學(xué)策略。通過教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)成效的最大化。</p>