<p class="ql-block"> 今天下午孩子們來到益智區(qū)，和往常一樣，大家拿出來他們最愛玩的雪花片，孩子們非常的有創(chuàng)意，也帶給我很多驚喜</p> <p class="ql-block"> 宗澤拿起了自己拼了一半的積木，高興的對(duì)我說:“老師你看我拼了一個(gè)彩虹！”我一看，真是按照顏色規(guī)律進(jìn)行排列的呢。</p> <p class="ql-block"> 宗澤非常有目的的拿起了雪花片，自己低著頭在思索。顏色也是按照紅-黃-藍(lán)-綠四色進(jìn)行排列。</p> <p class="ql-block"> 受到宗澤的影響，旁邊的馮嘉琦也在一點(diǎn)一點(diǎn)的拼插積木，嘉琦對(duì)我說:“老師，我拼了一個(gè)彩虹???！狈e木排列三排，和宗澤的差不多，不過顏色的搭配沒有宗澤有規(guī)律一些。</p> <p class="ql-block">宗澤用雪花片一片連著一片，最后形成了長長的長長的脖子，又把脖子折起來，形成一個(gè)圓環(huán)。</p> <p class="ql-block">聽到最后的時(shí)候候，雪花片不太好固定了，中澤用下巴幫著手將彩雪花片固定好。</p> <p class="ql-block">澤雨似乎在拼一個(gè)大工程，整個(gè)拼插過程，他沒怎么說話，但最后的成品很驚艷。</p> <p class="ql-block">澤雨排了一個(gè)大腕龍，特別有創(chuàng)意，也能細(xì)致的將腕龍脖子及身體的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 宗澤的作品也完成了，是一個(gè)咖寶車神?？氒嚿袷菚?huì)變形的，宗澤自己的積木一會(huì)兒合在一起，一會(huì)兒伸展開來，嘴里還在唱著歌 臉上露出得意??微笑。</p> <p class="ql-block"> 觀察與分析</p><p class="ql-block">1.小班下學(xué)期孩子們的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)建立，幾乎不存在爭搶玩具的現(xiàn)象，氛圍比較和諧融洽。</p><p class="ql-block">2.宗澤是比較有想法、有創(chuàng)意的小朋友，在不知不覺中會(huì)影響到別的小朋友。</p><p class="ql-block"><br></p>