<p class="ql-block" style="text-align:center;">教室里有一種老師??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是那么起眼??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但卻是不可缺少的一部分??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">保障孩子衛(wèi)生健康??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">默默無(wú)聞??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">義不容辭????</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">保育老師是幼兒園保教隊(duì)伍中不可或缺的一部分，為貫徹“保教并重 保育為先”的工作原則，加強(qiáng)保育員保教意識(shí)，規(guī)范操作流程，提升業(yè)務(wù)能力，2022年6月23日中午雁塔區(qū)慧靈幼兒園舉行了“保育員技能大賽”活動(dòng)。本次的比賽內(nèi)容是桌椅清洗消毒和床鋪的整理及打包。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保健醫(yī)唐老師在為老師們講解技能考試注意事項(xiàng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)委老師們認(rèn)真的給老師們?cè)u(píng)分，慧靈幼兒園的保育老師們努力做到五心:愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心、專心。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">桌椅的消毒及消毒液的配比</span></li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">消毒工作考核要領(lǐng)：需要準(zhǔn)備的消毒物品、配比的比例、消毒方法、操作順序均要按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桌椅消毒看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易。在技能實(shí)操桌面清潔比賽中，保育老師嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行消毒液配比，采用清—消—清的順序，從桌面到桌沿，從桌沿到桌腳，由遠(yuǎn)到近，由內(nèi)到外，把桌椅上上下下擦得干干凈凈，展現(xiàn)了保育老師扎實(shí)的基本功。</p> <ul><li style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">床鋪的整理及打包</span></li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">整理床鋪是保育員每日必做的“功課”之一，以被子疊得美觀整齊、床鋪平整無(wú)褶皺、速度快且質(zhì)量好為標(biāo)準(zhǔn)，每位保育老師都投入了極大的熱情，把自己嫻熟的工作技能展現(xiàn)給大家，每個(gè)細(xì)節(jié)都追求完美細(xì)致。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽第一名有兩位，是大一班的陳歡歡老師和中三班的曹老師，第二名是大二班魏嘉怡老師，第三名是中二班申娜老師，其他十位老師表現(xiàn)也非常好，動(dòng)作迅速，語(yǔ)言表達(dá)流利，平時(shí)工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次保育員技能比賽不僅展現(xiàn)了每一位保育老師認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度、嫻熟的操作技能，也充分體現(xiàn)了保育老師們較高的業(yè)務(wù)水平。為了讓孩子們能擁有安全、健康、衛(wèi)生的活動(dòng)環(huán)境，雁塔區(qū)慧靈幼兒園全體教師，愿為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航!??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：唐敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片：班級(jí)老師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：楊園長(zhǎng)</p>