<p class="ql-block">——高三一班語文實(shí)踐采訪活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 語文實(shí)踐采訪活動(dòng)如期而至，此次活動(dòng)意義非凡，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢，鍛煉了語言溝通和表達(dá)能力，培養(yǎng)了處理和分析問題的能力，又深入了解了優(yōu)秀教師的育人之道，傳承了中國博大精深的人本思想，切合時(shí)代青年蓬勃發(fā)展的先進(jìn)主題。</p> <p class="ql-block">（成員分工）</p> <p class="ql-block">（采訪過程）</p> <p class="ql-block">受邀接受采訪教師：物理教師肖軍</p> <p class="ql-block">受邀接受采訪教師：雷強(qiáng)</p> <p class="ql-block">（心得體會(huì)）</p> <p class="ql-block"> 采訪的過程溫馨而短暫。本組成員充分準(zhǔn)備、協(xié)力合作，收獲頗豐：</p><p class="ql-block">一.教育是一項(xiàng)心心相印的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 陶行知說：真教育是心心相印的活動(dòng)。教師雷強(qiáng)以德立教、用心育人，于小事中給學(xué)生傳遞點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷。他深諳教人之道，將課內(nèi)外實(shí)踐相結(jié)合：在母親節(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)去電影院看節(jié)日主題的電影、為畢業(yè)班學(xué)生制作寫上高考口號的試卷整理印章、囑托家長在高考結(jié)束后為孩子買花……用童心理解學(xué)生，用愛心溫暖學(xué)生，用耐心期待學(xué)生，用公心贏得學(xué)生。在從事教育工作時(shí)，他一直這么用心堅(jiān)守著，堅(jiān)守在孩子們的身邊。這種愛的付出，贏得了學(xué)生們的信任與愛戴。</p><p class="ql-block">二.最是文化潤人心。</p><p class="ql-block"> 唯文化潤物無聲，滋養(yǎng)心田花紅柳綠；唯文化動(dòng)人心弦，奏鳴心房繞梁余音；唯文化立砥中流，矗立心海不倒之本。中華民族創(chuàng)造了輝宏五千年的燦爛文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神奔涌在我們的血液中。他對于我們仿佛珍貴的養(yǎng)料，廣泛地支持并指引我們?nèi)粘５纳钆c工作。當(dāng)我們采訪肖軍老師時(shí)，更能體會(huì)中華優(yōu)秀文化對于課堂的催化與升華作用。</p><p class="ql-block"> 肖軍老師提到，在課堂上要以人為本，以物為本，生動(dòng)且深刻地將人文關(guān)懷與物理教學(xué)相融合，以深邃悠久開啟課堂，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致傳授知識，以知行合一培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。從日常的課程以及采訪過程中，我們可以看到肖軍老師對物理知識與古代中國自然哲學(xué)有機(jī)結(jié)合，用國學(xué)精華作為點(diǎn)綴，用“格物通理”“明智育人”的觀念升華課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而讓他們成為“愛學(xué)習(xí)”，“愛生活”的人。</p><p class="ql-block"> 肖軍老師的教齡長，卻依舊保持發(fā)展的心態(tài)，一直堅(jiān)持用發(fā)展的觀念看待問題。他重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，卻也看重學(xué)生的文化素養(yǎng)，與他們身上的社會(huì)責(zé)任。家國情懷也應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，而在這一過程中，肖軍老師成功地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“潤物無聲”的作用，讓學(xué)生從一個(gè)生理上的“人”成長為社會(huì)、國家中的“人”。</p><p class="ql-block"> 從這次參訪中，我們感受到了肖軍老師對物理課堂的熱愛，以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。我們也清楚地感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對我們知識和人格精神的強(qiáng)大塑造作用，增強(qiáng)了我們的文化認(rèn)同與文化自信。</p><p class="ql-block"> 物理中必須要有人文的關(guān)懷，才能立足長久，并持續(xù)地造福于人類，正如科研精神、航天精神、“兩彈一星”精神對科學(xué)的指導(dǎo)作用那樣，格物通理，明智育人。</p><p class="ql-block">三.單調(diào)難成曲，群柱可擎天。</p><p class="ql-block"> 首先，本組成員在采訪活動(dòng)中，前前后后做了充分的準(zhǔn)備。上到采訪的目的、宗旨和方案，下到對采訪問題逐字逐句的深思熟慮，無不經(jīng)過小組成員的深度探討和思考，從而達(dá)到審訂方案的理想效果。我們從中發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的力量終究是有限的，唯有小組成員齊心協(xié)力，畫出最大同心圓，才可實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”的良好效應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 其次，本次活動(dòng)提高了我們的責(zé)任意識，也明白了今后如果面臨共同的困難與挑戰(zhàn)，應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任，盡好自己的一份力，將分內(nèi)工作臻于至善，玉汝于成，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 最后，合作是個(gè)人成長的基礎(chǔ)，所謂聚陽才能生焰，攏指才能成拳。正式開展采訪活動(dòng)之前，通過開會(huì)交流來團(tuán)結(jié)小組成員是良好合作的基礎(chǔ)。而因工作中的分歧導(dǎo)致的內(nèi)部成員矛盾需要各方適當(dāng)做出犧牲，與此同時(shí)，盡可能優(yōu)化方案，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化和效率提高，尊重他人的勞動(dòng)成果。為受邀接受采訪的教師們點(diǎn)贊！為小組成員們的付出和收獲點(diǎn)贊！</p>