<p class="ql-block"> 6月27日，武昌區(qū)教育局開展了武昌區(qū)小學(xué)“三段兩銜接”之“共話新課標(biāo)”暑期教師系列培訓(xùn)，武昌區(qū)四美塘小學(xué)的全體教師線上參與了觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)理念下各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)段銜接等方面有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)分為上午和下午兩場(chǎng)，共有15位優(yōu)秀的一線教師分享他們對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)和自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，接著由余國卿和章鑫兩位專家點(diǎn)評(píng)，最后局領(lǐng)導(dǎo)講話，為本次培訓(xùn)做總結(jié)。</p> 上午場(chǎng) <p class="ql-block"> 上午場(chǎng)的八位老師分別從語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、體育、音樂、美術(shù)等各學(xué)科介紹了自己對(duì)新課標(biāo)的理解，分享了自己是如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)的。</p> <p class="ql-block"> 武漢市教科院小學(xué)教研室教研員余國卿老師對(duì)上午場(chǎng)幾位老師的精彩分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他指出幾位老師共同探討了各學(xué)科所培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，這是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的最大特色。幾位老師分享了各具特色的學(xué)科實(shí)踐，體現(xiàn)了課程目標(biāo)和課程內(nèi)容的銜接性、一致性、結(jié)構(gòu)化。余老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，高中仍然需要小組合作，小組積分，這更加堅(jiān)定了我們小學(xué)課程改革的決心，證明課程改革到了中學(xué)仍然有價(jià)值。作為一線教師，我們要認(rèn)識(shí)到任務(wù)是驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在今后的教學(xué)中，我們要學(xué)會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)開展教學(xué)。</p> 下午場(chǎng) <p class="ql-block"> 下午場(chǎng)的培訓(xùn)分為兩部分，以語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、道法、勞動(dòng)和心理健康等學(xué)科為例，分別介紹了各學(xué)科應(yīng)該如何準(zhǔn)確理解新課標(biāo)的素養(yǎng)立意，以及深刻認(rèn)識(shí)全面踐行新教學(xué)的實(shí)踐導(dǎo)向。</p> <p class="ql-block"> 武昌區(qū)教育局小教科科長章鑫對(duì)下午場(chǎng)幾位老師的精彩分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他總結(jié)出了老師們講話中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：培育思維，面向未來；突出實(shí)踐，關(guān)注融合；強(qiáng)化銜接，提升質(zhì)量。幾位老師的分享各有側(cè)重，從不同學(xué)科、不同角度，共同繪出了對(duì)新課標(biāo)全面深刻的理解，讓我們收獲滿滿。章科長還提出，在我們今后的教研中，要將本學(xué)科研究透徹，再進(jìn)行橫向的跨學(xué)科研究。另外，在開展大單元教學(xué)時(shí)，依舊要重視每一節(jié)課，不能脫離本單元、本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。最后，還要重視作業(yè)的研究，關(guān)注作業(yè)的有效性。我們教師應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)生，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后，武昌區(qū)教育局副局長王鵑就本場(chǎng)培訓(xùn)分享了自己的心得體會(huì)。首先，作為一線教師，教學(xué)工作一定要做到具體而微，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)不是空中樓閣。要仔細(xì)研讀新課標(biāo)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，把握學(xué)生的具體學(xué)情。踏實(shí)完成每一寸學(xué)習(xí)，每一頁紙閱讀，每一滴思考。其次，在探索新課標(biāo)的過程中應(yīng)該穩(wěn)中求進(jìn)。對(duì)于小學(xué)而言，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的習(xí)得是尤為重要的，我們應(yīng)該重視每個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不疾不徐，循序漸進(jìn)。最后，教學(xué)要做到縱橫天下。在今天這個(gè)信息時(shí)代，作為教師要有互聯(lián)網(wǎng)思維，要以身作則，積極地接收新知識(shí)、新技能，要做實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)者和研究者，要將我們的研究成果寫在學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)中。王鵑副局長對(duì)教師們未來的教學(xué)充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 整場(chǎng)培訓(xùn)中，武昌區(qū)四美塘小學(xué)的教師們認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄培訓(xùn)內(nèi)容，并根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，撰寫心得體會(huì)，指導(dǎo)自己今后的教育教學(xué)。相信我校的教師們將在今后的教學(xué)中落實(shí)課程改革的要求，做好不同學(xué)段間的銜接，緊扣新課標(biāo)的要求，培養(yǎng)好學(xué)生各科核心素養(yǎng)。</p>