<p class="ql-block"> 為全面促進(jìn)信息技術(shù)融合教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)一步落實我校整校推進(jìn)信息技術(shù)能力提升工程2.0中的各項要求，低年段語文教研組于2022年6月27日星期一上午進(jìn)行語文課例展示。</p> <p class="ql-block">本次課例展示由吳曉彤老師在203班執(zhí)教《小馬過河》，體現(xiàn)了以下能力點：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">G3多技術(shù)融合環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">A3微課程設(shè)計與制作和</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">A10學(xué)習(xí)小組組織與管理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計</p> <p class="ql-block"> 課堂上，吳老師通過播放視頻導(dǎo)入的方式，直觀地入情入境，讓學(xué)生辨析觀點。利用課件，出示老牛、松鼠、小馬的對話情景圖片，使學(xué)生萌發(fā)出強(qiáng)烈的興趣，投身到自主合作探究的實踐活動中。整個課堂在活動中氛圍活潑而輕松，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體會到滿足與快樂！</p> <p class="ql-block"> 教師從問題入手，在讀中思考，在思考中閱讀，在閱讀中感悟。始終以“學(xué)生”為主體，把學(xué)生真正放在了教學(xué)的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 在錄播結(jié)束后，吳老師連同組內(nèi)老師根據(jù)A3微課程設(shè)計與制作的知識，展開研討如何剪輯制作微課，并制作完成。</p> <p class="ql-block"> 通過這次信息技術(shù)2.0語文典型課例展示活動，相信我們的低年段語文教學(xué)之花一定會爭奇斗艷、絢麗多彩！趁著今天教研的春風(fēng)，我們高效的課堂改革一定會乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆前行。</p>