<p class="ql-block"> 三寸之舌，強(qiáng)于百萬雄兵。是人才不一定有口才，有口才一定是人才！我們的“口才特色課”通過講故事、即興演講、口部操、繞口令、詩歌朗誦等訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子們“敢說話，愿意說，能說話，說得好”為目的，激發(fā)孩子們語言潛能，提高孩子們膽量自信、語言組織及邏輯思維能力。我們相信孩子們長期堅(jiān)持循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于他們公眾表達(dá)能力和與人溝通能力地提升，以及他們樂觀積極向上性格地塑造會(huì)起到非常大的促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 從最基礎(chǔ)的辨音、識(shí)字、熟讀，口齒清楚，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，老師一遍又一遍不厭其煩做著示范，挨個(gè)糾正發(fā)音。全班齊讀、小組齊讀、上臺(tái)領(lǐng)讀、全班比拼。老師教得激情澎湃，孩子們學(xué)得熱火朝天。</p> <p class="ql-block"> 自我摸索，自我想象，自我創(chuàng)造。表演得有聲有色、形象生動(dòng)！你們真有才，老師給你們點(diǎn)贊?。?！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)。膽小怯弱不敢開口說話的孩子自信了起來，敢于開口說話了；咬字不清的孩子口齒清晰，吐字準(zhǔn)確了；不愛表現(xiàn)的孩子總是嚷嚷著要和其他同學(xué)比賽，還非要拉我當(dāng)裁判；口齒伶俐但不善于表演的孩子也能勇敢走上講臺(tái)繪聲繪色地表演一些繞口令了。看到你們這么多的變化，老師由衷地為你們高興！好了，接下來讓我們一起欣賞孩子的精彩表演吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活波可愛的你，表演得真棒，‘’小小表演家‘’的稱號(hào)非你莫屬哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這一學(xué)年的口才特色課學(xué)習(xí)中，我見證了孩子們的成長進(jìn)步，從一開始的拘謹(jǐn)羞澀到現(xiàn)在的自信滿滿，口若懸河。作為你們的老師，我為你們感到高興，但更多的是期許。</p><p class="ql-block"> 我們堅(jiān)信，我們的口才特色課一定會(huì)讓學(xué)生充分地施展聰明才智，收獲成長和希望，讓每一個(gè)孩子，都擁有仰起頭，走上屬于自己舞臺(tái)的自信。讓我們以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華，在口才的路上，走得更好、更遠(yuǎn)！</p>