【以禮立人，傳承文明】我身邊的榜樣——江左鎮(zhèn)中心小學(xué)榜樣教師推介活動(dòng)（八）

理學(xué)路實(shí)驗(yàn)小學(xué)張艷紅

雨果曾說(shuō)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?lt;/p>      江左鎮(zhèn)中心小學(xué)正是有一群熱愛(ài)教育，奉獻(xiàn)教育的老師，才有了一系列的榮譽(yù)：全國(guó)新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)足球特色學(xué)校、河南省數(shù)字教材應(yīng)用樣本校、洛陽(yáng)市德育先進(jìn)學(xué)校、洛陽(yáng)市體育特色學(xué)校、伊川縣教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、伊川縣文明校園等。這些榮譽(yù)的背后，只因江小有一群人“不言春作苦，只為桃李香”的信念做引領(lǐng)。因此，江小推出系列“榜樣教師”，只為那些堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的老師喝彩！ 用心育人，用勤執(zhí)教——榜樣教師趙淑峰先進(jìn)事跡教師，是與學(xué)生互相依存的生命；教師是一份職業(yè)，更是一個(gè)志業(yè)；教師是一份職責(zé)，更是一種使命。 她叫趙淑峰，本科學(xué)歷，1999年7月畢業(yè)于河南廣播電視大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)；2006年取得了河南教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育本科畢業(yè)證。1999年9月從事教育教學(xué)工作，到現(xiàn)在已經(jīng)二十三年了。自參加工作以來(lái)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，自覺(jué)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要求。現(xiàn)擔(dān)任伊川縣江左鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)二班的班主任，所帶三年級(jí)三班在2018年度，被評(píng)為“洛陽(yáng)市市級(jí)先進(jìn)班集體”，所帶三年級(jí)一班在2021年度被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”。個(gè)人曾獲得“伊川縣優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。 用心教育事 作為一名低年級(jí)段的數(shù)學(xué)老師，她同時(shí)教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，每天深知時(shí)間的緊迫性，上課要講課，下課要批改作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差。因此備課只能放在晚上，每一天都和學(xué)生一樣帶一個(gè)大書包，把備課的各種資料帶回家，把第二天要講的內(nèi)容和重點(diǎn)寫下來(lái)后才肯休息。低年級(jí)學(xué)段及時(shí)批改作業(yè)很關(guān)鍵，因?yàn)榭梢约皶r(shí)了解學(xué)生課堂聽講情況，所以課余時(shí)間也被利用起來(lái)改作業(yè)。辦公室同事曾開玩笑說(shuō)：“下課在辦公室都找不到她”。 　　不僅如此，在疫情期間，她從不因?yàn)榫€上授課而隨意了事，在網(wǎng)課期間堅(jiān)持每天提前制作課件，做好課前準(zhǔn)備，做到網(wǎng)課和在校上課別無(wú)二致。創(chuàng)下教師在假期上網(wǎng)課期間授課時(shí)間最長(zhǎng)的記錄。 　　作為一名數(shù)學(xué)老師，她非常注重自身業(yè)務(wù)的提升，每一次學(xué)校的公開課她總是積極參與講課，每一次聽課總是到的最早的，聽課記錄記得密密麻麻。在教育事業(yè)中，她深覺(jué)自身的不足，時(shí)時(shí)刻刻要求自己努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。除了完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，還積極參加新教育活動(dòng)，寫下生活感悟和教學(xué)隨筆，集結(jié)了兩本教育隨筆。發(fā)表的隨筆《我是教師》曾得到了領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊。 點(diǎn)滴無(wú)小事 　　她堅(jiān)信，在教學(xué)期間，一點(diǎn)一滴都不是小事。作為一名小學(xué)班主任，在今年任教二年級(jí)的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生年紀(jì)小，在家里沒(méi)有打掃過(guò)衛(wèi)生，在每次值日過(guò)后地面還會(huì)有些許污漬，看到這種情況，她在早上比學(xué)生早30分鐘到校，把教室打掃干凈。每天都檢查完門窗后才離開教室的。這周二下午因?yàn)榻淌覝囟缺容^高，打掃完衛(wèi)生之后，想讓教室通風(fēng)換氣，就把窗戶打開了才回家。然而夏季天氣多變，回家不久，狂風(fēng)夾著雨點(diǎn)開始落下，家里飯菜已經(jīng)端上桌，她卻心系教室的公物安全，顧不上吃飯聯(lián)系了學(xué)校拿鑰匙的白老師，不顧天氣的惡劣和家人的勸阻，冒雨騎車趕到學(xué)校，把教室的門窗關(guān)好后，心才放下。發(fā)現(xiàn)自己冒雨關(guān)門窗的照片被同事上傳到學(xué)校工作群里后，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊，她卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的”。 　　在學(xué)生做試卷的每一天，總是把每個(gè)學(xué)生的試卷認(rèn)真批改，回家午休的期間，也不忘記把學(xué)生的試卷批改完畢。在學(xué)校每次的工作布置中，總是身先士卒，在家忙碌到深夜，整理完工作內(nèi)容后才去休息，第二天還早早來(lái)到學(xué)校，和同事交流溝通，精進(jìn)自己的工作內(nèi)容。她相信點(diǎn)滴小事匯成涓涓細(xì)流，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)教育事業(yè)。 關(guān)愛(ài)無(wú)瑣事 　　作為老師，她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不因?yàn)槿魏问虑?，?duì)學(xué)生有所偏頗。班里有一個(gè)男生叫小樂(lè)，他已經(jīng)10歲了，每天進(jìn)教室不說(shuō)話，也不寫字，在發(fā)現(xiàn)這一情況后，她及時(shí)和家長(zhǎng)以及一年級(jí)老師溝通，了解孩子聽不懂課，針對(duì)這種情況從引導(dǎo)孩子說(shuō)話開始，發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)和其他學(xué)生交流了就表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鼓勵(lì)教育，他現(xiàn)在已經(jīng)能勇敢地和老師同學(xué)溝通交流了。 　　在了解小涵生日是在學(xué)校度過(guò)的時(shí)候，組織大家給小涵過(guò)生日。讓小涵在老師和同學(xué)的陪伴中度過(guò)一個(gè)難忘的生日。 　　在教室中，為了給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她回家制作寄語(yǔ)圖片，教室展板。粘貼到教室周圍，讓學(xué)生在潛移默化中得到成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。 　　她從沒(méi)有因?yàn)榻逃聵I(yè)的瑣碎而心生退縮，依舊堅(jiān)持做好每一件事，從不因?yàn)槭虑榈男〈笕^(qū)別對(duì)待。人生沒(méi)有最高峰，風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上。教育沒(méi)有終點(diǎn)，我們永遠(yuǎn)在追尋中。用心育人，用勤執(zhí)教，是她的座右銘。 推薦：江小數(shù)學(xué)教研組撰稿：張艷紅審核：范錦監(jiān)制：董群濤