<p class="ql-block">游戲時(shí)間：2022.6.22</p><p class="ql-block">游戲類型：自主游戲</p><p class="ql-block">游戲地址：教室內(nèi)</p><p class="ql-block">觀察者：吳菊珍</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：部分幼兒</p><p class="ql-block">班級(jí)：小四班</p> <p class="ql-block"> 今天，吳老師帶小朋友在室內(nèi)展開自主游戲，在游戲開始前吳老師講了游戲的規(guī)則，去哪里拿的玩具寶寶玩的，如果不想玩了，就要把玩具寶寶送回家，不要亂丟。小朋友們都個(gè)自去找了自己想要的玩具……</p><p class="ql-block"> 徐亦瑧跟幾個(gè)小朋友說：“我們一起玩珍珠奶茶的游戲吧”。</p> <p class="ql-block">蔡興宇小朋友負(fù)責(zé)制做珍珠奶茶。</p> <p class="ql-block"> 其她小朋友分工去找能做各種飲料的材料。</p> <p class="ql-block"> 珍珠奶茶做好了，蔡柳汶小朋友開始叫賣咯，好喝的珍珠奶茶快來買咯。</p> <p class="ql-block">小朋友聽見了，都走過來，說我要買草莓味的珍珠奶茶。</p> <p class="ql-block"> 教師的支持：</p><p class="ql-block"> 1.幼兒在游戲的過程中沒有明確地目的性，幼兒在游戲時(shí)總是隨心所欲。</p><p class="ql-block"> 2.幼兒在挖時(shí)會(huì)不斷重復(fù)之前的動(dòng)作。</p><p class="ql-block"> 3.小班的幼兒在游戲時(shí)還是以獨(dú)立游戲?yàn)橹鳎献饕庾R(shí)差，但是從今天小朋友們的合作中體現(xiàn)出小班合作的體現(xiàn)小朋友們合作精神。</p><p class="ql-block"> 教師回應(yīng)：</p><p class="ql-block"> 提供幼兒更多的自主發(fā)展思維能力，讓幼兒的變得目的性強(qiáng)一些。鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)的協(xié)作行為，告訴他們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒有更多的認(rèn)識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。</p>