<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">以“說”促教展風采，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>以“賽”促研共提升</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">夏意漸濃，時光清淺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">掬一捧清涼，懷一腔熱情，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">赴一場詩意的教研之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> ”為全面推進基于新課程標準的教學研究行動，增強駕馭教材、理解教材、整合教材的能力水平，提高全旗語文教師基于課程標準設(shè)計教學的專業(yè)能力，切實推動“學教評一致性”的設(shè)計實施，2022年6月21日——22日，扎魯特旗教體局教育研修中心組織舉辦了“以‘說’促教展風采，以‘賽’促研共提升”為主題的“全旗民族語言授課學校小學語文教師基本功比賽之“三說一演”決賽。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 此次決賽參賽的22名教師是在全旗15所民族語言授課小學106名（11名教師因病假、產(chǎn)假未能參加）全體語文教師參加的“三說一演”預(yù)賽中脫穎而出的選手。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">一、預(yù)賽篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 根據(jù)2022年扎魯特旗教體局教育研修中心教研工作會議精神，賽前旗教育研修中心做了周密部署，從3月29日至6月11日，全旗15所民族語言授課小學語文教師分19輪次進行預(yù)賽。因疫情防控工作的要求，比賽采取課堂監(jiān)測平臺遠程參與的方式進行。教體局課堂監(jiān)測中心設(shè)考評部，以現(xiàn)場抽選方式讓教師們對本學期教材的“三說一演”。評委們監(jiān)督比賽全程并現(xiàn)場評分，從中產(chǎn)生22名教師晉級此次決賽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">二、決賽篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 6月21日——22日，全旗民族語言授課學校小學語文教師基本功比賽之“三說一演”決賽在教體局三樓會議室進行，教育研修中心抽選專業(yè)素質(zhì)強的教研員組成評委團隊對本次比賽進行公平公正的評選，比賽過程中，評委老師賽時專注聆聽，賽后耐心點評，在充分肯定說課教師精彩表現(xiàn)的同時也指出了參賽選手的不足，寄語全體參賽教師要重視課標、教材的學習研究，在教育教學中要緊扣“語文學科核心素養(yǎng)提升”這一主題，積極推進基于2022年課程標準的教學活動，深化“學-教-評”一體化設(shè)計與實施，促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過兩天的比賽，評選出一等獎5名、二等獎7名，三等獎10名。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 比賽中，參賽教師準確陳述基于新課程標準的教學設(shè)計，重點突出學習目標、評價任務(wù)、教學活動的設(shè)計，依據(jù)課標制定符合學情的學習目標，并緊扣學習目標設(shè)計評價任務(wù)和評價要點，對教材內(nèi)容進行了創(chuàng)新的整合，展現(xiàn)了教師的教學基本功，體現(xiàn)出不同的學科特點。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">評審篇</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教育研修中心副書記、通遼市英語學科“三說一演”比賽一等獎獲得者冰凌、語文教研員包哈斯巴拉、小學道德與法治教研員田秀華、蒙語文教研員哈斯圖雅、學前語文教研員白金鳳任評委。初中道德與法治教研員牛艷杰負責分數(shù)統(tǒng)計、選手簽字工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 本次“三說一演”活動為全旗小學語文教師提供一個相互交流、相互學習的機會，進一步增強了教師基于新課程標準的課程設(shè)計能力，錘煉了教師的基本功，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效地調(diào)動了教師教學改革和教學反思的積極性，為今后的全旗的語文教育教學工作積蓄了前行的力量。</span></p>