【新優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)學(xué)校·期末篇】“雙減”正當(dāng)時(shí) 趣游樂(lè)成長(zhǎng)——環(huán)城西路小學(xué)期末游藝活動(dòng)掠影

??寒月??

6月27日，蓮湖區(qū)環(huán)城西路小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了本學(xué)期期末游藝性綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)。我校一直秉承“增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)需潛力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力”的理念，結(jié)合當(dāng)前的“雙減”政策，以“雙減正當(dāng)時(shí) 趣游樂(lè)成長(zhǎng)” 為主題，設(shè)置九個(gè)游藝區(qū)，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、心理、科學(xué)、道法多學(xué)科融合，以學(xué)科階段目標(biāo)知識(shí)為背景，以育人目標(biāo)活動(dòng)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，評(píng)價(jià)目標(biāo)融于富有童趣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)。 　　當(dāng)“期末考試”遇上“雙減政策”，將會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？ 瞧，蓮湖區(qū)環(huán)城西路學(xué)校一、二年級(jí)的萌娃們就迎來(lái)了一場(chǎng)“闖關(guān)游戲”的“花樣”考核：孩子們手拿“私人定制”的通關(guān)集星卡，懷著滿滿的期待，開(kāi)啟了一趟奇妙的趣游闖關(guān)之旅。 一年級(jí)小萌娃 ? 趣游關(guān)卡 　　一年級(jí)的萌娃來(lái)通關(guān)啦！他們將通過(guò)“幸運(yùn)骰子、玩轉(zhuǎn)字典、小小神投手、快樂(lè)七巧板、分類(lèi)我最行、圖形拼貼、跳躍跳躍再跳躍、表達(dá)小精靈、介紹自己”九個(gè)關(guān)卡，讓我們跟隨萌娃的腳步，一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧！ 　　??小小神投手：孩子們用飛鏢投擲，投到哪個(gè)區(qū)域抽取相對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)觀察，根據(jù)圖意說(shuō)出學(xué)過(guò)的兒歌、古詩(shī)名稱(chēng)，并能背誦。從中感受到四季美好，了解了小動(dòng)物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化，培養(yǎng)了保護(hù)環(huán)境意識(shí)，保持探索自然的好奇心。 ??玩轉(zhuǎn)字典：孩子們認(rèn)讀所抽生字，能迅速找到大寫(xiě)字母及相應(yīng)的小寫(xiě)字母并按照查字典的步驟迅速查到所抽生字。既幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)大小寫(xiě)字母鞏固查字典的方法，又能識(shí)記生字體驗(yàn)主動(dòng)識(shí)字的樂(lè)趣。 ??快樂(lè)七巧板：孩子們發(fā)揮自己的想象，用七巧板拼出自己喜歡的圖案。輪流說(shuō)出自己拼的是什么，用到了哪些圖形。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的能力，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，動(dòng)手操作能力。 　　??分類(lèi)我最行：通過(guò)合作對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，提高了孩子們把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力，同時(shí)提高學(xué)生的合作意識(shí)。 哇哦~搖骰子我喜歡，搖骰子唱歌我更喜歡，我一定可以搖到自己喜歡的音樂(lè)??孩子們能夠用自然的聲音，有表情地演唱。能夠用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、速度及情緒。并能編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲。培養(yǎng)積極探索聲音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低與音色興趣。 　　我的心中圖形可多著呢~看我變變變????孩子們動(dòng)手拼貼中通過(guò)回憶，體會(huì)生活中能用圖形概括的各種事物培養(yǎng)了觀察；通過(guò)聯(lián)想將圖形與生活中的事物相聯(lián)系，激發(fā)孩子的想象力；通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)物象特征，提升了孩子的繪畫(huà)操作能力。 　　??靈活的萌娃們，跳躍跳躍再跳躍：有趣的運(yùn)動(dòng)促使孩子的肌肉強(qiáng)度增強(qiáng)、增強(qiáng)辛吉德耐受能力，發(fā)展下肢爆發(fā)力與彈跳力；提高跳躍能力，鍛煉腿部力量；培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，沉著冷靜的意志品質(zhì)。 ??表達(dá)小精靈：孩子們抽卡片選擇要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行特點(diǎn)說(shuō)明，個(gè)個(gè)語(yǔ)言組織有序，說(shuō)話流利思路清晰，有感情。 　　?????♀?介紹自己：孩子們依照大屏幕上的提示簡(jiǎn)單介紹自己。能用清楚流利的語(yǔ)言表達(dá)，從而更加了解自己。 二年級(jí)小萌娃玩轉(zhuǎn)關(guān)卡 　　?? 二年級(jí)的闖關(guān)主題是“太空識(shí)字站”“太空文化館”“圖形拼貼館”“玩轉(zhuǎn)鐘表”“小小科學(xué)家”“體能小達(dá)人”“幸運(yùn)骰子”……，二年級(jí)的萌娃們，加油！ 　　??“太空識(shí)字站”的轉(zhuǎn)盤(pán)太有趣了，小朋友們津津樂(lè)道地說(shuō)著……哪個(gè)字寶跟我走，我的力氣說(shuō)了算，萌娃們個(gè)個(gè)躍躍欲試，意猶未盡~通過(guò)趣味識(shí)字，孩子們?cè)谟螒蛑徐柟躺郑_(dá)到樂(lè)學(xué)的目標(biāo)。 　　??“太空文化館”不一般，要文武雙全才通關(guān)！你瞧~他瞄準(zhǔn)的樣子多可愛(ài)，多專(zhuān)注！投進(jìn)后的他喜悅極了！盲盒中抽取一張“魔力卡”，哈~難不倒我~看看我背的多流利…… 　　小萌娃們打開(kāi)頭腦風(fēng)暴，通過(guò)“趣游拼圖館”“玩轉(zhuǎn)鐘表”兩關(guān)的考驗(yàn)可是不容易呢！開(kāi)動(dòng)腦筋解決生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，過(guò)五關(guān)斬六將，課本上學(xué)的知識(shí)都能活學(xué)活用，小萌娃們都很棒呢！ ?鐘表?yè)芤粨?表盤(pán)撥一撥，心中有時(shí)間，做時(shí)間的小主人。 ??圖形變變變? 皮筋撥一撥，圖形立馬現(xiàn)，動(dòng)手又動(dòng)腦，數(shù)學(xué)真有趣！ 　　闖關(guān)之旅還未終結(jié)，更有趣的挑戰(zhàn)仍在繼續(xù)。小萌娃還需歷經(jīng)“科學(xué)知多少”、“跨越跨越再跨越”、“幸運(yùn)骰子”、“創(chuàng)意拼圖家”的闖關(guān)考驗(yàn)，集齊星星才能通關(guān)成功呢！ 　　我是跳躍小能手，手腳并用，身形矯健，棒棒噠！健康身體第一位???? 　　生活中的科學(xué)知識(shí)大比拼，我可一點(diǎn)兒都不遜色???? 　　??當(dāng)搖骰子碰上音樂(lè)，聽(tīng)！歡快的節(jié)奏，美妙的歌聲，讓你陶醉其中，空氣里到處都是快樂(lè)的味道。 　　?? 小萌娃們的眼睛和小手也會(huì)創(chuàng)造美呢！你瞧，簡(jiǎn)單的圖形在他們的手中化身漂亮圖案，太贊啦！ 　　??“在學(xué)校我不僅學(xué)到了知識(shí)，我還交到了好朋友呢！他的優(yōu)點(diǎn)我都知道?！币晃恍∶韧揲_(kāi)心說(shuō)道。 　　減負(fù)不減趣，減負(fù)不減質(zhì)，落實(shí)“雙減”政策，培育學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，積極探索“非筆試”評(píng)價(jià)方式，蓮湖區(qū)環(huán)城西路小學(xué)正在進(jìn)行有效的探索和實(shí)踐。本次考核化“考”為“游，化“結(jié)果”為“過(guò)程”，將學(xué)科知識(shí)與游戲測(cè)評(píng)相結(jié)合，本次游園活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變成了一種快樂(lè)的期待，讓知識(shí)變成了一種幸福的體驗(yàn)。既減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的成功，又達(dá)到了“測(cè)驗(yàn)細(xì)無(wú)聲”的良好效果，讓孩子們?cè)跓o(wú)形中收獲知識(shí)與快樂(lè)，可謂是一舉兩得。讓學(xué)生學(xué)在其中，樂(lè)在其中，評(píng)在其中，真實(shí)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提升了學(xué)?！敖獭迸c“學(xué)”的效率。讓校園真正變成“真實(shí)”的學(xué)科運(yùn)用場(chǎng)域，也真正讓“雙減”落地有聲，為教育之路助力添彩！