<p class="ql-block"> 薩爾圖區(qū)小學數(shù)學教師參加大慶市小學數(shù)學學科大教研</p> 為貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃（2021—2025）》文件要求，推進市教育局、市教師發(fā)展學院“能力作風建設(shè)年”活動，薩爾圖區(qū)教師進修學校于6月17日—21日，組織全區(qū)小學數(shù)學教師參加了大慶市2022年小學教研部小學數(shù)學學科大教研活動。 “雙減”的初衷是減輕負擔，減少教育焦慮，提高學習效率，“減”不是目的而是手段，減是為了“增”，是增質(zhì)提效，這就要求教師在課堂教學、作業(yè)設(shè)計上下功夫，為此市學院開展了“雙減背景下小學數(shù)學學科教師能力素質(zhì)提升”主題活動。從全市推選五位主講教師分別從教學闡釋、教學設(shè)計、無生授課、教學心得、作業(yè)設(shè)計五個方面進行了分享。五位主講教師的講座內(nèi)容豐富、形式多樣，既有高屋建瓴的理論指導又有踏實落地的實踐研修；既有核心素養(yǎng)的有效滲透又有信息技術(shù)的深度融合；深入淺出、層層推進，為老師們今后教學指明了方向。 <p class="ql-block"> 厚植素養(yǎng) 回歸本真</p> 大慶市直屬機關(guān)第三小學單超老師做了題為《從知識走向素養(yǎng)淺談教學闡釋的踐與悟》的講座，她從什么是教學闡釋、如何完成教學闡釋設(shè)計、參賽課例分享三個方面進行了細致解讀。單老師將課程比喻成“樹”，并結(jié)合課例《有趣的測量》，以“說課”的形式，從基本理念、教材內(nèi)容分析、學情分析、目標定位、教學重難點、過程設(shè)計、方法與策略等七方面進行闡釋，整堂課分為情景激趣質(zhì)疑猜想、自主探究猜想驗證、方法延展能力拓展、回顧總結(jié)評價收獲四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，使學生會傾聽、會觀察、會思考、會操作、會表達、會思辨；讓學生親歷探究的過程，讓課堂凸顯數(shù)學趣味、厚植數(shù)學素養(yǎng)、回歸數(shù)學本真，逐漸實現(xiàn)深度學習。 <p class="ql-block"> 教學設(shè)計 立意闡釋</p> 薩爾圖區(qū)東新一小學的付佳老師做了題為《關(guān)于教學設(shè)計的思考與感悟》的講座。付老師通過展示自己入圍省賽的教學設(shè)計的預設(shè)過程，讓參會教師明確了教學設(shè)計要讀懂課標、讀懂教材、分析學情，準確定位課時目標，科學預設(shè)教學活動，情境驅(qū)動課堂教學。要堅持理解數(shù)學的本質(zhì)，理清知識的縱橫聯(lián)系，把握知識的核心內(nèi)容，最終厘清知識的深度學習點，讓深度學習有效發(fā)生。 <p class="ql-block"> 眼前無生 心中有生</p> 大慶市直屬機關(guān)第三小學印秀惠老師做了題為《讓無生授課真正發(fā)生》的講座，印老師從無生授課含義及形式、準備過程、結(jié)合課例具體做法、注意事項四個方面進行分享，她的課例《十年變化》，在無生課堂中彰顯了自己的教學特色，目標清晰、重難點突出、環(huán)節(jié)緊湊，教學過渡如行云流水般順暢自然，體現(xiàn)了老師扎實的基本功和良好的學科素養(yǎng)，真正做到眼前無生、心中有生。 <p class="ql-block"> 沉淀認知 情感升華</p> 大慶市景園小學的陳春梅老師做了題為《談?wù)劷處熑绾巫珜懶牡皿w會》的講座。陳老師指出心得體會的生命力在于針對實際有感而發(fā)，貼近現(xiàn)實生活具有時代感。心得體會要善于攻心、善于創(chuàng)新、善于交心，教學的沉淀與認知是心得體會的羽翼，反思與素養(yǎng)是心得體會的根基。 <p class="ql-block"> “雙減”溫度 作業(yè)深度</p> 大慶市湖濱學校的吳志俠老師做了題為《“雙減”有溫度 作業(yè)有深度》的講座，她從作業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)化、層次化、趣味化、實踐化、創(chuàng)新化、綜合化、系統(tǒng)化七個方面進行分享，通過老師為學生精心設(shè)計豐富多樣的數(shù)學作業(yè)引導學生開展深度學習，領(lǐng)悟數(shù)學本質(zhì)，促進學生對數(shù)學知識的理解和掌握，最終實現(xiàn)學生的高質(zhì)量數(shù)學學習。 <p class="ql-block"> 學有所思 思有所獲</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在培訓中，教師們認真學習，不斷思考，將理論學習與自身的實踐教學有效結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 深耕不輟 行穩(wěn)致遠</p> 培訓是更新教師觀念的主要途徑，行動是觀念的奠基與起航的動力。 薩爾圖區(qū)教師進修學校會以此次大教研活動為契機，以提升教師的教育教學能力和素質(zhì)為宗旨，以研促教、以教促學，促進教師專業(yè)發(fā)展，為進一步提升我區(qū)小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。 <p class="ql-block">圖文: 楊彩霞</p>