<p class="ql-block"> 在信息技術(shù)2.0的背景下，為了促進(jìn)信息技術(shù)與語文學(xué)科進(jìn)一步的融合教學(xué)。2022年6月22日上午懷集縣實驗小學(xué)語文科組全體成員在校本部開展信息化技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0典型課例研討活動。本次的研討活動由教導(dǎo)處李敏霞副主任主持。研討課例是莫茹燕老師的《小學(xué)語文信息化教學(xué)——閱讀理解》。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，莫老師利用課前三分鐘學(xué)生的故事演講作為本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)會閱讀的重要性。在課堂上，莫老師充分利用希沃平臺、好分?jǐn)?shù)閱卷4.0、班級優(yōu)化大師、微視頻等信息技術(shù)工具融合到語文課堂當(dāng)中，給予學(xué)生輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生從過去的“厭倦”語文到現(xiàn)在的“樂”學(xué)語文。</p> <p class="ql-block"> 在評課中，懷集縣實驗小學(xué)黃來珍校長、龍之秋副校長對莫老師的課例給予了高度的評價，老師們對本節(jié)課也提出來不同意見，不少老師現(xiàn)場請教莫老師如何有效選取并使用信息技術(shù)工具，莫老師認(rèn)真傾聽、領(lǐng)會，并把這節(jié)課使用的信息技術(shù)手段分享給老師們。</p> <p class="ql-block"> 最后，黃來珍校長對本次研討進(jìn)行了總結(jié)。黃校長強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)發(fā)展的時代，老師們要不斷鉆研、學(xué)習(xí)新知識，要借助信息技術(shù)應(yīng)用能力點2.0的培訓(xùn)契機(jī)，學(xué)習(xí)新的、好的信息技術(shù)手段，把這些信息技術(shù)手段融入到語文教學(xué)課堂當(dāng)中，為學(xué)生塑造一位有魅力的教師，給孩子打造一個有魅力的語文課堂。</p>