指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推動“雙減”和“五項管理”工作落地落實，堅持全面育人觀、質(zhì)量觀和多元評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)生個性特色，在忠縣實驗小學(xué)和白公路小學(xué)的關(guān)心幫助下，雙桂小學(xué)于6月27日和28日分別開展了 一、二年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動。</p> 評價原則 合法性原則。遵從中共中央、國務(wù)院，國家教育部、市縣和教育主管部門規(guī)定要求。<br> 科學(xué)性原則。遵從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分體現(xiàn)以人為本。<br> 全面性原則。促進德智體美勞全面發(fā)展。<br> 公平性原則。人人參與、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、家長監(jiān)督。<br> 評價方法 綜合素質(zhì)評價分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三大類，文化基礎(chǔ)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)四項，自主發(fā)展設(shè)置學(xué)習(xí)態(tài)度、生命安全、運動健康三項，社會參與設(shè)置國家認(rèn)同、社會責(zé)任、勞動意識三項，每一輪根據(jù)本學(xué)科本學(xué)期能力目標(biāo)設(shè)置題目，學(xué)生分別作答或者實踐操作，老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予相應(yīng)等級評價并填寫在其《學(xué)生綜合素質(zhì)評價卡》上。三類評價結(jié)束后再結(jié)合各單項評價等級給予綜合評價結(jié)果。 文化基礎(chǔ)評價 自主發(fā)展評價 社會參與評價 領(lǐng)導(dǎo)參與 活動展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">策劃：唐華平 李陽于</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">編輯：熊青松</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖源：熊青松</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">視頻：朱一曼</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">簽發(fā)：羅宣章</span></p>