智趣樂考悅動(dòng)童年 ——樂平市鎮(zhèn)橋鎮(zhèn)福和希望小學(xué)一（1）班期末無紙筆測(cè)試

悠悠兔

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，探索符合低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以語文素養(yǎng)為導(dǎo)向的多元化評(píng)價(jià)方式，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能。本學(xué)期一年級(jí)將繼續(xù)開展期末“無紙化”多元評(píng)價(jià)，以統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)教材為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性和融合性為原則，突出學(xué)科與學(xué)段特點(diǎn)，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，以發(fā)展學(xué)生思維，提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。 　　本次測(cè)試以闖關(guān)活動(dòng)代替試卷，用歡樂游戲擁抱期末，無紙化綜合測(cè)評(píng)不僅讓孩子們收獲了一份知識(shí)，更讓他們收獲了一份快樂! 語文篇 語文主要從“好習(xí)慣”和“愛學(xué)習(xí)”兩大版塊進(jìn)行測(cè)試，包含“小小書法家”、“拼音大冒險(xiǎn)”、字詞小博士”、“朗讀我最棒”、“背誦我能行”“看圖說話我喜歡”等內(nèi)容，注重多思維發(fā)展及多元評(píng)價(jià)，用游戲闖關(guān)的方式來評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，真正做到了樂考、樂思、樂學(xué)、樂問、樂答。 數(shù)學(xué)篇 　　數(shù)學(xué)主要從“平時(shí)表現(xiàn)”、“口算能手”、“動(dòng)手操作”、“綜合應(yīng)用”四方面進(jìn)行考核，旨在提升學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通的能力，并能夠把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 體育篇 　　體育測(cè)評(píng) 分為“基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)”與“發(fā)展性評(píng)價(jià)”兩個(gè)層面。“基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)”主要從學(xué)生日常表現(xiàn)出發(fā)，包含學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、合作精神等?！鞍l(fā)展性評(píng)價(jià)”從快樂障礙跑、30秒跳繩以及投籃小能手三個(gè)板塊展開。重點(diǎn)考察學(xué)生的基本體育技能，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，在體育活動(dòng)中感受合作與競(jìng)爭(zhēng)，野蠻其體魄，文明其精神。 30秒跳繩投籃小能手快樂障礙跑 本次測(cè)評(píng)活動(dòng)重點(diǎn)從知識(shí)技能轉(zhuǎn)向綜合素養(yǎng)，寓教于樂，在體驗(yàn)、思維、表達(dá)、創(chuàng)造的過程中，獲得了成功的體驗(yàn)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心，為學(xué)生自主、積極、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 　　“雙減”政策的實(shí)施，不僅是基礎(chǔ)教育的一場(chǎng)變革，更是對(duì)教師教學(xué)和學(xué)校管理的一次挑戰(zhàn)我們將繼續(xù)貫徹落實(shí)“雙減”政策，不斷加大對(duì)新型教育方式和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的探索、研究和實(shí)施，全面提升課堂教學(xué)效率，讓每個(gè)孩子向?qū)W、樂學(xué)、愛學(xué)，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。