<p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為深化踐行“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)增效的教學(xué)理念，全面促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化，2022年6月23日大安鎮(zhèn)中心小學(xué)由教務(wù)處牽頭組織學(xué)科教研組長進(jìn)行了全面的教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 檢查開始前，教務(wù)處明確檢查要求，對(duì)“雙減”落實(shí)、五項(xiàng)管理、教學(xué)常規(guī)等方面提供具體指導(dǎo)，并做了細(xì)致的分工。各學(xué)科教研組長按分工各司其職，根據(jù)實(shí)際檢查情況做好記錄，填寫教學(xué)常規(guī)檢查表，并將檢查情況整理匯總，以便為其他教師在今后的教育教學(xué)工作提供更切合實(shí)際的建議和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> “足不強(qiáng)則跡不遠(yuǎn)，鋒不铦則割不深?！痹跈z查中發(fā)現(xiàn)，教師們?cè)诮虒W(xué)中始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待各項(xiàng)常規(guī)工作。</p> 教師備課情況 <p class="ql-block"> 教師們的備課扎實(shí)規(guī)范，教案的設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，既注重與學(xué)生的互動(dòng)關(guān)系，又兼顧了學(xué)習(xí)形式的多樣化；既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 很多老師用不同顏色的筆在教案中加注重點(diǎn)內(nèi)容或設(shè)計(jì)意圖，還有老師對(duì)每一課時(shí)的內(nèi)容都進(jìn)行了分析和課后反思。</p> 作業(yè)布置與批改 <p class="ql-block"> 從學(xué)生作業(yè)檢查情況來看，教師能按照教學(xué)內(nèi)容合理科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)鞏固、強(qiáng)化教學(xué)效果。作業(yè)能做到及時(shí)批改，有批閱日期、等級(jí)、小印章、小貼畫等，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；作業(yè)能做到二次批改，把好落實(shí)關(guān)，學(xué)生作業(yè)書寫工整。</p> <p class="ql-block"> 一份份優(yōu)秀的作業(yè)，凝結(jié)著學(xué)生們的辛勤與智慧；一本本細(xì)致批改的作業(yè)，包含著老師們的汗水與用心。</p> <p class="ql-block"> 一次檢查，一次展示，一次交流，一次智慧的碰撞，一次教學(xué)的追問，一次質(zhì)量的提升。從檢查情況來看，開學(xué)以來學(xué)科教研活動(dòng)效果明顯，尤其在聽評(píng)課、集體備課等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組集體優(yōu)勢，群策群力、以老帶新、新老結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)。</p> 聽課、評(píng)課情況 會(huì)議記錄情況 班主任工作 安全工作 <p class="ql-block"> “泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”學(xué)校將以此次檢查為契機(jī)，一如既往地開展好各項(xiàng)工作，及時(shí)整改存在的不足，進(jìn)一步強(qiáng)化常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，讓教師們?cè)凇凹?xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，從而扎實(shí)有效地推進(jìn)下一步教學(xué)工作，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、溫馨、干凈、安全的學(xué)習(xí)和成長空間。</p> <p class="ql-block">編輯：蔡月梅</p><p class="ql-block">校對(duì)：郭文賢</p><p class="ql-block">審核：蒙明梅</p>