提素養(yǎng) 立志行小雛鷹大未來——2021學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)期末總結(jié)

僑樂小學(xué)一年級(jí)組

“雙減”年，對每一位老師都是考驗(yàn)，對我們一年級(jí)老師來說更是一種挑戰(zhàn)。在申校、姚主任、劉主任的帶領(lǐng)下，我們年級(jí)老師從各學(xué)科大單元教學(xué)入手，致力于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)方面，緊跟學(xué)校立志教育方向，學(xué)生能夠立下自己的志向。小雛鷹，大未來，我們一起加油吧！ 一、素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元學(xué)習(xí)，為“雛鷹”奠基 1.“小故事，大科學(xué)”——語文大單元教學(xué) 　　“巧閱”書香節(jié)之際，一年級(jí)開展“小故事，大科學(xué)”童話嘉年華活動(dòng)。“巧樂童”們走進(jìn)豐富有趣的科學(xué)童話故事，學(xué)習(xí)如何借助插圖講述故事的方法，再自選一個(gè)有關(guān)科學(xué)的童話故事，開展精彩的故事演繹！ 　　同時(shí)，本次大單元設(shè)計(jì)還利用umu互動(dòng)平臺(tái)來收集單元作業(yè)，打破班與班之間的班級(jí)壁壘，整個(gè)年級(jí)的作業(yè)都可以展示出來，給予學(xué)生更大的展示平臺(tái)。通過設(shè)置演講細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行AI智能評(píng)分，學(xué)員完成必修項(xiàng)目后，自動(dòng)獲得學(xué)員證書，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的分享積極性，提升了語言表達(dá)的自信力。 　　同學(xué)們非常喜歡本單元的教學(xué)形式，都紛紛上臺(tái)展示自己的故事分享。本單元教學(xué)結(jié)束后，同學(xué)們對科學(xué)故事的學(xué)習(xí)興趣愈發(fā)濃厚，班級(jí)的閱讀和分享還在持續(xù)。 2.“僑樂小先鋒添彩我樂行”——道法大單元設(shè)計(jì) 　　道法第四單元大單元教學(xué)以最后一課《我們都是少先隊(duì)員》作為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“僑樂小先鋒添彩我樂行”單元大任務(wù)。大任務(wù)將單元內(nèi)容串聯(lián)起來，引導(dǎo)學(xué)生在積極參與集體活動(dòng)的過程中進(jìn)行自我反思提升，在少先隊(duì)活動(dòng)中為社區(qū)做出力所能及的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)更加積極、愉快、負(fù)責(zé)任地生活，讓自己的行為符合少先隊(duì)員這個(gè)新身份。 校外，“巧樂童”們在社區(qū)進(jìn)行垃圾分類、幫忙打掃衛(wèi)生，鍛煉意志品質(zhì)。到鐵路博物館、烈士陵園進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們回來之后，都說叔叔阿姨們他們工作的時(shí)候特別認(rèn)真，覺得自己也要這樣，好好學(xué)習(xí)。在校外，有爸爸媽媽的大手牽小手，進(jìn)行立志實(shí)踐活動(dòng)。在校內(nèi)，結(jié)合本?！坝颜x班”結(jié)對的傳統(tǒng)，一直以來，我們也有友誼班的哥哥姐姐們的引導(dǎo)和示范，讓一年級(jí)的同學(xué)們以優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，從小立下志向。 　　貫穿整個(gè)單元大任務(wù)活動(dòng)的，還有我們的“雛鷹爭章立志先行”星光收集卡，在堂上，通過組間進(jìn)行“點(diǎn)亮星光”的評(píng)價(jià)，深化學(xué)生對活動(dòng)以及對少先隊(duì)員身份的思考。同學(xué)們回來后興致滿滿，也更加體會(huì)到自己身為少先隊(duì)員的身份的重要性。 3.“分類與整理”——數(shù)學(xué)大單元學(xué)習(xí) 2021學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)大單元整體教學(xué)的探索，立足學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以單元學(xué)歷案教學(xué)和單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以一年級(jí)集備組探究為主、跨年級(jí)項(xiàng)目合作為輔的雙形式進(jìn)行。1.單元學(xué)歷案及復(fù)習(xí)課學(xué)歷案教學(xué)（一年級(jí)集備組）：第二單元《20以內(nèi)的退位減法》、第五單元《認(rèn)識(shí)人民》。2.單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施（跨年級(jí)項(xiàng)目小組）：第三單元《分類與整理》、第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》。 單元作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施 二、立志為先的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，為“雛鷹”導(dǎo)航 　　在各學(xué)科豐富有趣的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提升，在項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)中，又有了不同的收獲。本學(xué)期一年級(jí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主題是“我心中的巧樂園”。 １．暢游巧樂園 　　一年級(jí)各班主任利用語文課，通過播放學(xué)校視頻資料、講解學(xué)校整體概況，讓同學(xué)們了解了這個(gè)美麗的校園，了解了巧樂園里多姿多彩的生活。數(shù)學(xué)課上，老師親自帶同學(xué)們?nèi)⒂^不同的地方，進(jìn)一步加深了對巧樂園的認(rèn)識(shí)。美術(shù)課上，大家用自己的畫筆描繪出心中的巧樂園。經(jīng)過學(xué)習(xí)，小小雛鷹們下定決心，要在巧樂園里認(rèn)真讀書，也要為巧樂園增添光彩。 ２．我為巧樂園添光彩 （１）我入隊(duì)了 在６月２日這一天，同學(xué)們終于入隊(duì)了！當(dāng)老師為大家戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，同學(xué)們的心情是多么激動(dòng)啊！后來在老師的帶領(lǐng)下，面向隊(duì)旗，進(jìn)行宣誓：我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗！響亮的聲音一直留在大家的心中。 （２）唱響巧樂園 入隊(duì)后，同學(xué)們迎來了第一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)——合唱比賽。作為新隊(duì)員，要在合唱比賽中展示自己最美的一面，讓動(dòng)聽的歌聲在巧樂園中回響，為此，大家每天認(rèn)真練習(xí)，終于在比賽中取得了好成績?？矗蓸吠瘋兪遣皇呛苷J(rèn)真呢？ （3）我為紅領(lǐng)巾添光彩 加入了少先隊(duì)，同學(xué)們覺得自己長大了，老師們也精心設(shè)計(jì)了一年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)“僑樂小先鋒添彩我樂行”，讓大家用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。父親節(jié)那天，同學(xué)們?yōu)榘职炙蜕狭俗约褐谱鞯馁R卡，為爸爸倒一杯熱茶，為家里收拾碗筷、洗碗、掃地、拖地、晾衣服……這是當(dāng)上少先隊(duì)員后送給爸爸的第一份禮物。 周末，同學(xué)們小隊(duì)成員走進(jìn)社區(qū)參加垃圾分類活動(dòng)，為社區(qū)的環(huán)境出一份力。 此外，大家還走出社區(qū)，到鐵路博物館、黃花崗七十二烈士陵園、黃埔軍校等地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)前輩們的事跡，更加堅(jiān)定了自己的志向，也明白了只有從小努力學(xué)習(xí)，長大才能為祖國的建設(shè)出一份力。 　　在６月２３日那天，一年２班的小朋友還上了一節(jié)區(qū)的道法公開課《在隊(duì)旗下前進(jìn)》，別看他們年紀(jì)小，認(rèn)真的表現(xiàn)可是得到了聽課老師的一致好評(píng)呢！下面是同學(xué)們上課時(shí)的精彩表現(xiàn)。 三、多元融合的綜合性評(píng)價(jià)，為“雛鷹”賦能 1.評(píng)價(jià)體系 我們一年級(jí)始終以“雙減”和“五項(xiàng)管理”文件精神為指引，重視一各學(xué)科基礎(chǔ)的夯實(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成，利用多元融合的綜合性評(píng)價(jià)，各科合力為“雛鷹”賦能。各科集備組認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，基于學(xué)情，設(shè)計(jì)并開展了靈活而豐富的評(píng)價(jià)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。 2.評(píng)價(jià)實(shí)施過程（1）“星光巧樂園，語文奇妙游” 本學(xué)期語文采用游園的方式進(jìn)行測評(píng)，投骰子選字查字典、跳圈讀詞、漢字“加一加”撲克牌游戲、連詞成句、合作打電話、抽簽背誦朗讀等，將本學(xué)期必須掌握的知識(shí)與有趣的形式結(jié)合，學(xué)生在游園活動(dòng)中，感受到了知識(shí)的樂趣、合作的魅力，玩中學(xué)，學(xué)中成長。 （2）數(shù)學(xué)爭星活動(dòng) 一年級(jí)的數(shù)學(xué)項(xiàng)目化考核分為兩個(gè)板塊——平時(shí)評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)。其中平時(shí)評(píng)價(jià)分為課堂表現(xiàn)、作業(yè)及實(shí)踐表現(xiàn)、突出獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)板塊，每個(gè)板塊各5項(xiàng)評(píng)價(jià)細(xì)項(xiàng)，評(píng)價(jià)形式包括學(xué)生自評(píng)與教師評(píng)價(jià)。期末評(píng)價(jià)分為摘取講題之星、口算之星、智慧之星、實(shí)踐之星4個(gè)板塊。最終以累計(jì)的星星值評(píng)選“數(shù)學(xué)超級(jí)明星”、“數(shù)學(xué)優(yōu)秀達(dá)人”和“數(shù)學(xué)潛力能手”。 （3）“To be the best Happy Smart kids.” 英語則以闖關(guān)游戲的方式，檢驗(yàn)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，展示了學(xué)子風(fēng)采。游園活動(dòng)形式多樣，有詞匯闖關(guān)項(xiàng)目，如單詞蹦蹦跳、穿越單詞陣、拍蒼蠅等；還有歌謠大闖關(guān)、演繹大闖關(guān)、故事大王挑戰(zhàn)賽等極富趣味的項(xiàng)目。通過聽、說、讀、唱、玩、游、演的形式，寓教于樂，集知識(shí)性與趣味性于一體。 （4）尋找校園里的小動(dòng)物 　　本學(xué)期科學(xué)為孩子們提供了探索動(dòng)物的機(jī)會(huì)——尋找校園里的動(dòng)物，使他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是有生命的。向所有的生物一樣，動(dòng)物具有獨(dú)特的外部特征，能幫助自己實(shí)現(xiàn)生命的功能，感知周圍的生活環(huán)境?？赐瑢W(xué)們觀察得多認(rèn)真，把各種小動(dòng)物的特征描述得淋漓盡致。 3.評(píng)價(jià)反饋 在多元融合的綜合性評(píng)價(jià)活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都專心致志，全力進(jìn)行闖關(guān)，想在自己的積分卡上多摘一顆星。孩子們在參與評(píng)價(jià)活動(dòng)的同時(shí)，各科的能力等各個(gè)方面都得到了鞏固和鍛煉。綜合評(píng)價(jià)的測評(píng)活動(dòng)為學(xué)生搭建了運(yùn)用知識(shí)的平臺(tái)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化，側(cè)重學(xué)生聽說讀能力培養(yǎng)的導(dǎo)向，為下一階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，做到為每一位“雛鷹”賦能。 時(shí)光匆匆，一年級(jí)的小萌娃一轉(zhuǎn)眼就長大了，在一年的學(xué)習(xí)生活中，“雛鷹”們在巧樂園中都得到了鍛煉，慢慢地成長，在展示的同時(shí)，一定能擁有一個(gè)更美好的未來。