同樣課堂，別樣體驗——大二班“小學(xué)老師進課堂”幼小銜接活動宋丶 <p class="ql-block">????：“我想知道小學(xué)老師??????????長什么樣？”</p><p class="ql-block">????：“小學(xué)??的課堂到底是什么樣的呢？”</p><p class="ql-block">????：“聽大人說上了小學(xué)，我們每天要寫很多作業(yè)???！?lt;/p><p class="ql-block">????：“上了小學(xué)，我們在哪里睡午覺??呢？上了小學(xué)以后，我們還有點心吃嗎？”</p><p class="ql-block">????：“我哥哥念小學(xué)了，她說她很喜歡小學(xué)，因為會學(xué)到很多本領(lǐng)??。我會不會也這樣喜歡小學(xué)呢？”</p><p class="ql-block">帶著疑問??小朋友們終于和小學(xué)老師見面啦！</p> <p class="ql-block"> 本次活動邀請武大一附小的王老師?????入園授課，讓孩子們零距離的與小學(xué)老師接觸，感受別樣的小學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 在活動中，小學(xué)老師表現(xiàn)出她們對學(xué)生的愛和嚴格的要求。通過一節(jié)生動的閱讀課堂《小豬變形記》，讓孩子們提前體驗了一番小學(xué)課堂的活躍氣氛。</p> <p class="ql-block"> 第一次面對小學(xué)課堂，每個孩子的心中滿是興奮和激動，他們都以小學(xué)生的標準嚴格要求自己，專心聽講、積極舉手發(fā)言，課堂氛圍十分熱烈。</p> <p class="ql-block"> 課堂上老師和藹的態(tài)度以及有趣的課堂內(nèi)容讓小朋友們對小學(xué)生活更加了解，也充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 通過這樣一節(jié)閱讀課堂《小豬變形記》，孩子們知道在生活中，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，沒有必要去模仿別人失去自我，做自己才是最快樂的。最后孩子們自信大方的向王老師表達出了自己的特長與優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 即將步入小學(xué)孩子的自我表達能力也非常重要，家長朋友們在家也可以多多引導(dǎo)孩子大膽表達自己內(nèi)心想法，讓孩子更容易接受小學(xué)課堂的氛圍和模式。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是孩子們的一個轉(zhuǎn)折期，也給他們帶來全新的挑戰(zhàn)，我們相信孩子們都能以全新的姿態(tài)迎接，讓老師和家長做他們堅實后盾，不懼風(fēng)雨，迎接未來！</p><p class="ql-block"> 小學(xué)老師——期待我們下次的見面！</p> 課堂小學(xué)小學(xué)老師孩子變形記王老師小豬別樣我們小朋友