<p class="ql-block"> 花開盛夏，驪歌聲響。為深入貫徹落實關(guān)于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，促進學生全面發(fā)展和健康成長，2022年6月28日至29日，濟寧市任城實驗小學舉行了以 “落實雙減，快樂闖關(guān)，”為主題游學樂考活動，活動將學科知識與闖關(guān)游戲巧妙融合，對一二年級學生進行無紙筆化期末測評，旨在通過趣味闖關(guān)的方式對學生進行多元化的評價，讓每個學生在學期末都能體驗到學有所成的快樂。</p> 超前謀劃 精心部署 <p class="ql-block"> 為了保證這次游學樂考活動開展得扎實有效，一、二年級組根據(jù)低年級學生的認知特點制定了實施方案，對測評場地、相關(guān)流程、人員安排等方面進行了細致部署。老師們精心準備了檢測性強、趣味性濃的闖關(guān)題目，在妙趣橫生的活動中考查學生的古詩積累、課文朗讀、閱讀理解、平面圖形、空間想象能力和合作探究的能力。整個過程采用了游戲化、趣味化通關(guān)得星的形式，對學生本學期的學習成果進行整體評價。</p> 趣味測評 展現(xiàn)自我 語文篇 <p class="ql-block"> 語文學科的素養(yǎng)測評緊緊圍繞“識”“背”“讀”“說”四個核心詞充分展開，讓學生在游戲中識字表達，從課內(nèi)延展到課外，考核學生的識字能力、朗讀能力、閱讀能力和表達能力，從而感受語文的魅力。</p> <p class="ql-block">第一關(guān)：“閱讀探秘島”</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩項考查內(nèi)容，分別由學生現(xiàn)場抽取考查內(nèi)容，學生正確流利朗讀。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★</p> <p class="ql-block">第二關(guān)：“古詩大闖關(guān)”</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：學生從要求掌握的古詩題簽中任意抽取一首，正確流利地背誦出來。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★★</p> <p class="ql-block"> 孩子們專注而又富有韻味地朗讀生字、背誦詩篇、暢快表達，臉上洋溢著快樂和自信。</p> <p class="ql-block">第三關(guān)：“美圖脫口秀”</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：學生看圖練習說話，要求能講清圖意，表達清楚完整。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★★★</p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，測評方式新穎，內(nèi)容豐富靈活，孩子們井然有序地排隊答題，既緊張又興奮，每一個環(huán)節(jié)都非常投入。在學校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師們的組織下，大家有序地闖過一關(guān)又一關(guān)。孩子們通過自己的努力解決一個又一個難題，當老師給孩子們下達通過指令后，孩子們個個喜笑顏開。</p> <p class="ql-block"> 在活動現(xiàn)場到處可見孩子們活躍答題的身影，每個小朋友的臉上都洋溢著笑容。相信小朋友們在這次無紙化測評中都體會到了自我挑戰(zhàn)的喜悅，感受到了“玩中學、學中思、思中用”的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 游學樂考活動創(chuàng)新評價學生的聽說讀寫等語文能力，能較好地激發(fā)學生的興趣，發(fā)展學生的思維能力，促進學生多元發(fā)展，讓學生在評價中不斷成長，語文素養(yǎng)得到提升。</p> 數(shù)學篇 <p class="ql-block"> 數(shù)學源于生活，運用于生活。數(shù)學學科的綜合素質(zhì)測評將數(shù)學知識融入生活情境中。以數(shù)學核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，采用主題模塊方式，啟迪學生明算理、懂方法、會應(yīng)用，培養(yǎng)學生的邏輯推理、直觀想象與表達能力，學生們通過活動梳理本學期知識，提升應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block">第一關(guān)：計算小達人</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：抽口算卡片，在規(guī)定時間內(nèi)說出正確得數(shù)。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★</p> <p class="ql-block">第二關(guān)：動手我能行</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：師說2個時刻，學生用鐘表學具撥一撥。在計數(shù)器上撥數(shù)讀數(shù)。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★★</p> <p class="ql-block"> “沉浸式”綜合素質(zhì)測評活動，不僅檢驗了低年級段學生的綜合素養(yǎng)，也展示了教師在“雙減”政策下的教育教學成果。測評中老師們根據(jù)每個學生在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，判斷他是否達到了一定的目標，積極與學生進行反饋。</p> <p class="ql-block">第三關(guān) ：數(shù)學實踐園</p><p class="ql-block">任務(wù)簡介：用學到的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。</p><p class="ql-block">任務(wù)難度：★★★★</p> <p class="ql-block"> 任城實小的少年們自信、陽光，他們思路清晰、見解獨到，語言表達清楚流利，充分展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆檢測看不到的精彩！</p> <p class="ql-block"> 此次無紙化測評活動，打破了傳統(tǒng)的考試模式，為孩子們營造了輕松愉快的測試氛圍，不再局限于一張張試卷和一個個分數(shù)，更加關(guān)注了一個個鮮活的個體，讓孩子們在互動中還原快樂教育的本質(zhì)，學生們也可以在輕松愉快的氛圍中收獲知識，掌握能力，完成學科知識的測評工作，其中不僅凝聚著老師們的育人智慧，更豐富了學校評價體系的內(nèi)涵。全體任城實小人將繼續(xù)在摸索中前進，在前進中完善，扎實落實“雙減”政策，確保減負增效提質(zhì)。</p> <p class="ql-block">本期小編：李玉環(huán)</p>