<p class="ql-block"> 幼兒園到小學(xué)，是孩子童年生活的自然延伸和過度；也是學(xué)前時期和小學(xué)教育的一次重要接力，更是孩子學(xué)習(xí)生涯的一次重要轉(zhuǎn)折。</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，不能簡單地將“幼小銜接”理解為知識經(jīng)驗的銜接。幼兒園階段要做好孩子身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等四個方面的工作，需要形成家園共育合力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">幼小銜接，我們一直在行動。</b></p> 身心準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">了解小學(xué)，獲得積極的情緒體驗</b></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中提到，身心準(zhǔn)備，是指幼兒需要在心理方面和身體動作發(fā)展等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，主要包括對小學(xué)生活充滿向往、保持良好的情緒狀態(tài)、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)等。</p> 鍛煉身體 參觀小學(xué) <p class="ql-block"> 大班的孩子們通過參觀知道了小學(xué)與幼兒園的不同，在和小姐姐的交談中，對一年級的生活有了更深入的了解。</p> 心理準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">解決疑慮，向往小學(xué)的美好生活<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班后，孩子們都很向往小學(xué)生活，為了幫助孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)生活，做好入小學(xué)前的心理準(zhǔn)備，老師通過學(xué)習(xí)繪本《小阿力的大學(xué)?！?、繪畫《我想象中的小學(xué)老師》、談話《我心中的小學(xué)》等方式，幫助孩子們了解小學(xué)的生活，緩解幼兒的擔(dān)憂和害怕，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往和喜愛。</p> <p class="ql-block"> 對小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望，是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動力，也是重要的入學(xué)心理準(zhǔn)備。</p> 生活準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">鍛煉自理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣</b></p> <p class="ql-block"> 整理書包是小學(xué)生每天必做的事情和應(yīng)該具備的能力。學(xué)會整理書包可以幫助孩子更快地適應(yīng)小學(xué)生活的需要，了解整理收納的重要性。</p> <p class="ql-block"> 生活自理能力有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，對更好地適應(yīng)小學(xué)生活能起到關(guān)鍵作用。通過引導(dǎo)幼兒自主整理、自主進(jìn)餐等，培養(yǎng)幼兒獨立自主意識，提高自主管理能力。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育是幼兒園教育的重要組成部分，良好的勞動能力和勞動意識也是進(jìn)入小學(xué)的重要準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 好習(xí)慣的養(yǎng)成需要日積月累，成功源于習(xí)慣，習(xí)慣源于日常。好習(xí)慣是一顆種子，會結(jié)出豐碩的果實。</p> 社會準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">社交適應(yīng)，增強自律的規(guī)則意識</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們友好相處、合作互助。你看，他們幫助小朋友擺放餐具、依次擺放小椅子、幫助同伴背書包等活動，他們在一點一滴的小事中學(xué)會交往，共同成長。</p> 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">激發(fā)興趣，提高綜合的學(xué)習(xí)能力</b></p> 區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是幼兒主動地尋求解決問題的一種獨特方式，充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現(xiàn)"玩中學(xué)"、"做中學(xué)"。</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助孩子在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟孩子大腦的無限潛能。</p> <p class="ql-block"> 通過幼小銜接一系列活動的開展，使孩子們逐步向著“學(xué)習(xí)有興趣，能力有長進(jìn)；活動能合群，個性有發(fā)展；身體有保證，生活有條理”的方向邁進(jìn)。幼兒對小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了！相信不久的將來，他們一定會像大哥哥大姐姐一樣，邁著自信從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，專心聽講，好學(xué)上進(jìn)，成為一名快樂的小學(xué)生。</p>