<p class="ql-block"> 課題研究是幼兒園教科研的一個重要方面，為了強化教師的科研意識，提高教師的科研能力，立足幼兒園教育教學實際，有效的開展課題研究。2022年6月29日上午，安澤縣愛元幼兒園牽頭組織開展了學前教育教研共同體第二片區(qū)教研活動，由愛元幼兒園周云副園長、孟蓓老師進行了“幼兒園課題研究專題培訓”講座。</p><p class="ql-block"> 參加此次活動的有教科局副局長李新華；教科局幼教股股長韓繼紅；唐城、冀氏、良馬中心校校長、園長、骨干教師；愛元幼兒園園長及骨干教師共計30余人。</p> <p class="ql-block"> 愛元幼兒園李園長對前來參加片區(qū)教研的領導、同行表示熱烈的歡迎，并介紹了我園省級課題取得的成績及推廣情況。希望通過此次片區(qū)教研活動，凝聚集體教育智慧，提升課題研究深度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒園快速、科學發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 各中心校校長、園長做了重要講話。</p> <p class="ql-block"> 講座一：《如何開展課題研究》</p><p class="ql-block"> 周云老師從幼兒園課題研究的內涵、幼兒園課題的類型、課題研究的基本步驟、課題研究相關表格與報告的撰寫等四方面進行了詳細闡述。</p><p class="ql-block"> 講座使參訓教師從思想上對課題研究有了充分的認識和理解，為各園開展課題研究奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 講座二：《以課題研究為載體 探索園本教研新路徑》</p><p class="ql-block"> 孟蓓老師從幼兒園園本教研和課題研究的現(xiàn)狀分析；幼兒園園本教研和課題研究的內涵；幼兒園園本教研和課題研究的關系；幼兒園園本教研和課題研究的有效融合四方面以具體實例的方式具體闡述了園本教研與課題研究的有機結合。</p><p class="ql-block"> 通過講座大家明確了課題研究與園本教研是相輔相成的，只有扎實地開展好日常教學研究工作，才能保障課題研究的有效開展。</p> <p class="ql-block"> 研討交流活動：《根據本園現(xiàn)狀，在課題研究方面有哪些可行性的想法》</p><p class="ql-block"> 講座后，大家聚在一起，積極探討、認真總結，大家紛紛表示“在之前的工作中，總認為課題研究是遙不可及、深不可測的，但是通過兩位老師的講座之后，課題研究并不是多么復雜、深奧的，其實就是我們幼兒園教育教學實踐過程的積累”。大家還為本園開展課題研究做了有效規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 教科研是一條漫長而又充滿荊棘的泥濘之路，但也是一條包含著成功與幸福的道路。通過本次培訓，幫助教師們明晰了課題研究概念，理清了實踐思路。為有效推動幼兒園的課題研究工作，促進安澤縣學前教育教研共同體第二片區(qū)教師的教科研水平再上新臺階奠定了扎實的基礎。</p>