禮物

月木靜莎

董卿曾在朗讀者中說過“仰望星空,地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時間的禮物!用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟,你便擁有了屬于自己的禮物。”禮物是這么的美好、這么讓人期待。 最近，我在收拾我在邵陽支教一年的工作、生活物品，看到孩子們用心給我回贈的禮物，心中不禁感慨。這些禮物里有最美的文字，最真實的情感，是我見過最好的禮物。 記得來完小的第一天，我在工作日志上寫下了計劃，并定下了“只只螞蟻捉上樹”的終極目標。也就在這一天，我遭遇了人生中的第一次滑鐵盧。孩子面對我的提出的問題，幾乎無回應，他們害怕表達的樣子也讓我有了幾分著急，只有一個不怕事的孩子，總是不斷的挑戰(zhàn)我的忍耐極限，讓我為其上天馬板捉蜘蛛。路，任重而道遠。 第二天，我?guī)砹私o孩子們準備的第一個禮物-----葡萄，前提是能正確的背誦口訣。部分孩子在我的誘惑下放開了膽子上臺挑戰(zhàn)乘法口訣，后面也是越背越快。有了這次愉快的嘗試后，我想原來與你這幫兔崽子好好相處，還得來點硬核----禮物。于是，我讓孩子們寫下自己的禮物心愿單。其中，吃貨不在少數(shù)，還有部分想免作業(yè)，還有些想要些水筆……。 在我的工作本上記錄下了怎么才能滿足孩子們簡單的需求。 　　在葡萄的誘惑下，孩子們舉手挑戰(zhàn)背誦乘法口訣 孩子們的心愿單 第一份禮物：家長們的送孩子們的書和文具 我發(fā)動了我在長沙授課班級的孩子和家長們。在家長們的幫助下，我們得到了有關文學，歷史，作文，偵探，數(shù)學等方面的讀物，并建成了小小讀書角。在羅媽媽的指導下，我們有了班級同讀一本書《一百條裙子》，我也從一個正兒八經(jīng)的數(shù)學老師向一個蹩腳的閱讀指導老師轉(zhuǎn)型。有些家長還為這邊的孩子準備了圖畫本，水筆、作業(yè)本等文具，滿滿當當?shù)囊淮笙洹?lt;br> 長沙的家長們積極反響，贈送讀書、文具 第二份禮物：送給孩子們的水筆和精美作業(yè)本 借助長沙學校來慰問我的機會，我向?qū)W校領導匯報了情況并得到了積極反饋，長沙學校的同事們給我們班的每一個孩子準備了一盒彩筆和兩個精美的作業(yè)本。孩子們收到禮物的那一刻，臉上的笑容就像綻放的花朵一樣，甭提有多燦爛。除此之外，我還會在網(wǎng)上給孩子們購買一些修正帶，卷筆刀，鉛筆，水筆等文具來激勵孩子們。 杜小給孩子們送彩筆，精美作業(yè)本 羅媽媽給孩子們準備的同讀一本書《一百條裙子》 我給孩子們上閱讀課 　　第三份禮物：讓閱讀成為一個習慣 點點微光，聚而成炬。在閱讀微光項目組的帶領下，我嘗試從閱讀文本，從兒童的視角解讀繪本到設計繪本教學。一路有指導，有實踐。讓我這個典型的工科女對色彩有了更敏銳的嗅覺，對細節(jié)有了更多的感知；對故事情節(jié)有了更多兒童化的視角，對兒童也有了更多的認知……。孩子們總能繪本課中找到笑點，找到我不曾察覺到的細節(jié)和感悟。兩學期的堅持，我和孩子們對閱讀似乎有了不一樣的體會。 　　每周的繪本閱讀課 孩子們享受閱讀時光 第四份禮物：與你們成為朋友 記得剛開學那會，孩子們剛過一個暑假，注意力都不大集中。我在課前給孩子們準備一些訓練注意力的游戲，每天五分鐘。孩子們都玩得不亦樂乎的同時，慢慢的也集中了注意力。 往后的日子，我與你們一起唱歌，一起練習舞蹈（雖然被孩子覺得有些笨手笨腳），一起背詩，還成為你們足球比賽的陪練。在每一次的陪伴中，我盡力融入到孩子中去，成為其中一個快樂的孩子。 孩子們每天早上的晨唱 嘗試教孩子們一支舞 與孩子們的日常 帶領孩子們參加足球賽 <h3 style="text-align: center;">必不可少的獎勵</h3> 第五份禮物：雙向奔赴 所有的相遇都是冥冥之中定有安排，而所有的離別都是蓄謀已有?？煲谀┛荚嚨倪@段時間，我們做題、講題、培優(yōu)輔差，逐個過關，學生接受了每天老師們的無縫對接，有著“不破樓蘭終不還”的決心，雖然這次我還沒能知道孩子們的考試成績，但我相信每個孩子會拼盡全力。離別的腳步總以不可控腳步走向我們，周五我與孩子們做了簡短的告別，給孩子們送了些祝福。周日考完后，孩子們給我送上了離別的書信，和自己做的禮物……，我定會好好珍藏。 孩子們給我的信 孩子們制作的小禮物 　　禮物，看似平常的人際交往的附屬品，卻變成我和完小孩子們之間的紐帶。希望那里的孩子能夠積極向上，健健康康，平平安安。