<p class="ql-block"> 大自然的鳥語花香、雨雪蟲鳴 ，</p><p class="ql-block"> 總能激發(fā)起孩子們</p><p class="ql-block"> 無限的遐想和探索欲望。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)好奇的老師遇到好奇的孩子</p><p class="ql-block"> 我們班的班本課程——</p><p class="ql-block"> ?? “小螞蟻 大世界”就開始啦～</p> 課程來源 <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)陔u舍旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞洞，洞洞門口有一群小螞蟻，“老師，快來看，這里有好多螞蟻啊！”小朋友一瞬間都被詩予的喊聲吸引過去。</p><p class="ql-block"> “小螞蟻在搬糧食呢” ！“螞蟻那么小，怎么能搬得動(dòng)呢？”一群小螞蟻引起孩子們濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 《指南》指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。而螞蟻本身有著許多可探究的價(jià)值，如螞蟻的獨(dú)特外形、螞蟻的分工、螞蟻喜歡的食物等都能成為孩子們興趣的研究點(diǎn)。因此，我們決定抓住這個(gè)契機(jī)和孩子們一起走近螞蟻，探尋螞蟻的秘密。</p> 關(guān)于螞蟻我想知道 <p class="ql-block">艾米：螞蟻喜歡吃什么？</p><p class="ql-block">翊同：螞蟻通常出現(xiàn)在哪里？</p><p class="ql-block">悠悠：螞蟻怎么找到回家的路？</p><p class="ql-block">璟妍：為什么螞蟻總是排隊(duì)走？</p><p class="ql-block">秋雨：小螞蟻是怎么溝通交流的？</p><p class="ql-block">一連串的小問號(hào)隨之而來……</p> 我的猜測 <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p> 螞蟻大調(diào)查 <p class="ql-block">老師：想要知道螞蟻的秘密，我們可以怎樣做呢？</p><p class="ql-block">艾米：我們可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查資料</p><p class="ql-block">之惠：我們可以看書去找答案。</p><p class="ql-block">書雅：那我們也可以做調(diào)查啊。</p><p class="ql-block">辰辰：“我們班的閱讀區(qū)有關(guān)于螞蟻的書，我要去看看。”</p> <p class="ql-block"> 孩子帶著一連串問題開展了螞蟻大調(diào)查活動(dòng),調(diào)查表可以比較完整地提煉孩子原有經(jīng)驗(yàn)，孩子嘗試使用圖畫、符號(hào)、自創(chuàng)的圖形等不同的方式來表達(dá)對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)，通過上網(wǎng)查詢、看書等孩子們對(duì)螞蟻又有了新的認(rèn)識(shí)，通過同伴間的分享交流，孩子們表達(dá)、探究等各方面的能力都得到了提高，也知道了關(guān)于螞蟻的更多知識(shí)，對(duì)螞蟻更感興趣了！</p> <p class="ql-block"> 通過我們的小實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：螞蟻喜歡吃很多食物，是雜食性動(dòng)物，最喜歡吃香香的、甜甜的食物哦！</p> <p class="ql-block">兮兮：老師，菜園里有好多小螞蟻。</p><p class="ql-block">子修：滑梯上有小螞蟻，小螞蟻也喜歡滑滑梯吧。</p><p class="ql-block">書雅：臺(tái)階上有小螞蟻，它們是要上樓嗎？</p><p class="ql-block">艾米：井蓋上也有小螞蟻。</p><p class="ql-block">昊洋：小螞蟻爬到?jīng)鐾ど狭恕?lt;/p><p class="ql-block">大偉：我們的樓道里也有小螞蟻，它們想來中二班做客吧……</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)時(shí)，時(shí)?？吹胶⒆觽兌自诘厣峡次浵?。但螞蟻太少了，有時(shí)候干脆不出來，于是我們決定想辦法引螞蟻。</p><p class="ql-block">引螞蟻需要哪些工具呢？</p><p class="ql-block">孩子們的想法天馬行空。</p> <p class="ql-block">子修：可以帶放大鏡??，等螞蟻出來的時(shí)候可以觀察。</p><p class="ql-block">子軒：螞蟻喜歡吃甜食，可以帶上糖果、面包和點(diǎn)心。</p><p class="ql-block">悅悅：可以帶上手電筒，螞蟻洞口又小又黑，手電筒可以照一照。</p><p class="ql-block">辰辰：帶一些紙杯和瓶子，捉到小螞蟻可以放進(jìn)去……</p><p class="ql-block">一切準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)去引螞蟻??嘍??</p> <p class="ql-block"> 在小螞蟻出現(xiàn)的地方放上我們準(zhǔn)備的美食，靜待螞蟻“上鉤”。</p> <p class="ql-block"> 可當(dāng)我們?cè)偃タ吹臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物上并沒有螞蟻，這讓孩子們感到失望。</p><p class="ql-block">????怎么會(huì)這樣？螞蟻為什么不出來？</p><p class="ql-block">????可能是我們準(zhǔn)備的食物螞蟻不喜歡吧。</p><p class="ql-block">??是因?yàn)槲覀冇變簣@里的螞蟻太少了。</p><p class="ql-block">????有可能小螞蟻害怕我們才不敢出來，我們先躲起來吧……</p><p class="ql-block">“成功的引螞蟻”成了孩子們小小的心愿，他們迫不及待的嘗試著各種辦法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我把好吃的糖果分給小螞蟻，它會(huì)跟我走嗎？</p> <p class="ql-block">香噴噴的面包引來了好多小螞蟻??</p> <p class="ql-block">看我的餅干大陣！小螞蟻你快來吖~~??</p> <p class="ql-block">甜甜的西瓜吸引來好多螞蟻??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 終于……小螞蟻“上鉤”了，我們把小螞蟻請(qǐng)到班級(jí)做客……</p> <p class="ql-block">教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)螞蟻》，孩子們知道了螞蟻有頭、胸、腹，還有一對(duì)觸角和三對(duì)足。</p> <p class="ql-block"> 小螞蟻的生長過程</p> <p class="ql-block"> 為了能近距離的接觸螞蟻，孩子們都從家里拿來放大鏡??。</p><p class="ql-block">????哇，歡迎小螞蟻來做客??</p><p class="ql-block">????我以后每天都要來觀察螞蟻！</p> <p class="ql-block">??它的身體有三個(gè)小圓圈組成。</p><p class="ql-block">??我怎么看不見它的眼睛，它有眼睛嗎？</p><p class="ql-block">??它會(huì)不會(huì)被悶死呀？你看它都要暈了……</p><p class="ql-block">??它一直在用小手來摸臉，它在洗臉嗎？可是沒有水怎么洗？不如我們給他倒點(diǎn)水吧</p><p class="ql-block">??不行，小螞蟻會(huì)被淹死的。</p><p class="ql-block">??我們來試一試吧……</p> <p class="ql-block"> 原來螞蟻怕水，水會(huì)吸收螞蟻觸角分泌出來的物質(zhì)，而這種物質(zhì)是它們用來辨別方向的，一旦失去了就會(huì)迷路。還有一個(gè)原因</p><p class="ql-block">是螞蟻的體積比水的表面張力小，所以容</p><p class="ql-block">易被水吸住，螞蟻沾上了水很難解脫。</p> <p class="ql-block"> 小螞蟻??做客第二天</p><p class="ql-block">辰辰：咦？小螞蟻怎么不動(dòng)了？</p><p class="ql-block">當(dāng)當(dāng)：是不是蓋子太緊，小螞蟻悶死了？</p><p class="ql-block">之惠：我們的食物太大，把它壓死了？</p><p class="ql-block">軒毓：可是螞蟻是大力士呀，怎么會(huì)被壓死呢？</p><p class="ql-block">璟妍：它不喜歡這里，這里不適合它生活……</p> <p class="ql-block"> 我的解決辦法</p><p class="ql-block"> 把瓶蓋插上小孔，讓小螞蟻呼吸空氣。</p><p class="ql-block"> 小螞蟻的家都在土里，我們把瓶子里裝上土，它是不是就會(huì)喜歡這個(gè)新家了？</p><p class="ql-block"> 通過孩子們他們自己的觀察與學(xué)習(xí)，孩子們知道螞蟻窩里每個(gè)房間都有不同的作用，而且溫暖潮濕的土壤是螞蟻?zhàn)類鄣摹?lt;/p> 我的螞蟻日記 <p class="ql-block"> 通過一段時(shí)間的探索，孩子們對(duì)于螞蟻已經(jīng)有了比較深入的了解。</p> 螞蟻家族 <p class="ql-block">??為什么小螞蟻長得不一樣呢？有的大、有的小，那世界上還有哪些種類的螞蟻呢？</p><p class="ql-block">在爸爸媽媽的幫助下，孩子們回家查找了資料。</p> <p class="ql-block"> 通過查閱資料我們知道了螞蟻一般有蟻后、雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。</p><p class="ql-block"> 1.蟻后：生殖器官發(fā)達(dá)，主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭。</p><p class="ql-block"> 2.雌蟻：交尾后有生殖能力的雌性，交尾后脫翅成為新的蟻后。</p><p class="ql-block"> 3.雄蟻：有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生器官，主要職責(zé)是與蟻后交配。</p><p class="ql-block"> 4.工蟻：主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、飼喂幼蟲。</p><p class="ql-block"> 5.兵蟻：負(fù)責(zé)保衛(wèi)群體。</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：小螞蟻還有預(yù)知天氣的本領(lǐng)呢。因?yàn)槲浵伾砩嫌性S多纖細(xì)的小絨毛，對(duì)環(huán)境周圍的溫度和濕度特別敏感。在下雨之前，空氣中的濕度往往會(huì)增加，特別是靠近地面的空氣格外潮濕，這時(shí)候機(jī)靈的小螞蟻就會(huì)感知要馬上下雨了，預(yù)測到天氣的變化后，螞蟻就會(huì)從洞中跑出來，從而快速向地勢高的地方轉(zhuǎn)移，以免被雨水淹沒。</p> <p class="ql-block"> 被咬了怎么辦？</p><p class="ql-block"> 可是雖然小螞蟻很可愛但是要注意它們也是會(huì)咬人噠！被小螞蟻咬了會(huì)又紅又腫。</p><p class="ql-block">這時(shí)候我們可以用肥皂水清洗，涂一點(diǎn)花露水等，嚴(yán)重的話要及時(shí)就醫(yī)！最重要的是被咬了后一定要記得告訴大人哦~</p> <p class="ql-block"> 我來畫一畫螞蟻家族??</p> <p class="ql-block">通過前期的觀察、探索、調(diào)查，結(jié)合科學(xué)活動(dòng)《螞蟻家族》，孩子們對(duì)螞蟻的身體構(gòu)造、生活習(xí)性、螞蟻的種類以及合作分工等有了深刻的認(rèn)識(shí)，但也對(duì)螞蟻有了新的問題。在認(rèn)識(shí)螞蟻活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)的積極性：求知的欲望通過啟發(fā)、引導(dǎo)等方式被自發(fā)地調(diào)動(dòng)起來！</p> 讀一讀：螞蟻繪本 <p class="ql-block"> 繪本《螞蟻和蛐蛐》我們明白了：要學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞、團(tuán)結(jié)合作，不能學(xué)習(xí)蟈蟈嘲笑別人，最后一事無成。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過《沒有觸角的小螞蟻》，讓我們知道了小螞蟻的觸角很重要哦，它有辨別方向和傳遞信號(hào)的作用！</p> <p class="ql-block"> 《螞蟻大家族》讓我們了解了螞蟻的種類不同和分工地不同</p> <p class="ql-block"> 原來螞蟻的家就像迷宮一樣，里面住著兵蟻、工蟻、蟻后、雄蟻還有螞蟻寶寶，還有許多許多的食物！螞蟻的家真有趣！不過螞蟻搬家的原因不僅是下雨，還有可能是為了尋找新的食物，換更大的空間居住等。</p> 畫一畫：螞蟻的地下王國 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 畫一畫故事《螞蟻和西瓜》</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> 做一做：五彩小螞蟻 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> 玩一玩：螞蟻運(yùn)糧 <p class="ql-block">《螞蟻鉆洞》《齊心協(xié)力》</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過在螞蟻運(yùn)糧的游戲中感受到糧食的來之不易，于是我們開展了社會(huì)活動(dòng)《珍惜糧食》，孩子們也能做到光盤行動(dòng)啦！</p> 演一演：小螞蟻避雨 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p class="ql-block"> 我們自己來裝飾小蘑菇??</p> 搭一搭：螞蟻的家 <p class="ql-block"> 在對(duì)螞蟻有了更深的了解之后，孩子們想要給螞蟻設(shè)計(jì)一個(gè)新家，各種各樣的房間都有，這就是孩子們?cè)O(shè)計(jì)的螞蟻洞穴。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)編連環(huán)畫《小螞蟻的一天》</p> 學(xué)一學(xué)：螞蟻團(tuán)結(jié)合作 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 通過開展小螞蟻活動(dòng)，孩子們從小螞蟻身上學(xué)到了：勤勞團(tuán)結(jié)、分工合作的品質(zhì)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> 螞蟻分工各不相同，離開了誰，就少了一份力量，這也是團(tuán)結(jié)合作！通過這個(gè)話題，我們開展了一次交流——人們的分工交流會(huì)</p><p class="ql-block">老師：在我們的幼兒園大家的分工是怎樣的呢？</p><p class="ql-block">艾米：食堂的叔叔阿姨負(fù)責(zé)給我們做飯。</p><p class="ql-block">俊喬：保安爺爺在大門口保護(hù)我們，不給壞人進(jìn)來。</p><p class="ql-block">書雅：劉老師給我們上課，王老師給我們做好玩的手工，張老師打掃衛(wèi)生、照顧我們睡覺。</p><p class="ql-block">照玥：園長阿姨除了負(fù)責(zé)我們的安全，還和我們發(fā)大禮包。</p><p class="ql-block">兮兮：維修的老師給我們修空調(diào)。</p><p class="ql-block">軒毓：保潔阿姨打掃樓梯，讓我們的幼兒園更干凈。</p><p class="ql-block">夢瑩：保健醫(yī)阿姨每天早上要給我們晨檢，看我們的嘴巴。</p><p class="ql-block"> 回家后，孩子們還和爸爸媽媽討論了家庭的分工以及社會(huì)中不同職業(yè)的分工，在這個(gè)過程中，孩子們知道每個(gè)人的工作都很重要，只有合理分工，才能成功。團(tuán)結(jié)力量大！</p> <p class="ql-block"> 這是近期開展的關(guān)于小螞蟻的所有活動(dòng)，我們生成的主題網(wǎng)絡(luò)圖，延伸到了各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。</p> 主題反思 <p class="ql-block"> 在《小螞蟻 大世界》課程中，我們發(fā)現(xiàn)雖然我們的生活經(jīng)驗(yàn)比孩子豐富，但是也不能完全了解孩子的需要，我們要隨時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)的計(jì)劃、認(rèn)真觀察，了解孩子。從他們的興趣中挖掘有價(jià)值的知識(shí)，并給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的空間，孩子們?cè)谶@個(gè)空間里，相互交流，自主地學(xué)習(xí)。在這個(gè)親近螞蟻的階段，孩子們還學(xué)會(huì)了小螞蟻勇敢、合作、分享的品質(zhì)。表達(dá)能力、建構(gòu)能力、創(chuàng)造能力等也得到了更好的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，我們看到了孩子身上最旺盛的探索生命力，他們對(duì)大自然充滿了好奇，小腦袋里藏著數(shù)不清的問題。陶行知說：“在生活里找教育，為生活而教育?！蔽覀儜?yīng)該為寶貝們打開一扇窗，帶領(lǐng)他們探索大自然的奧秘，走入真實(shí)的生活。相信通過本次活動(dòng)孩子們對(duì)于大自然中的萬事萬物也多了份興趣，接下來讓我們一起期待小朋友們更多的發(fā)現(xiàn)......”</p><p class="ql-block"> </p>