大四班沙水池活動：造壩、挖渠

一朵無名花

沙水作為孩子接近自然環(huán)境最好的戶外游戲材料，深受孩子們的喜愛。他們在沙水游戲中利用沙、水以及各種輔助材料來進(jìn)行構(gòu)造，體驗(yàn)沙水變化無常的形態(tài)和變化無窮的玩法，滿足了他們親近自然、快樂探索的興趣。 　　自主游戲中，沙池?zé)o疑是孩子們天天念想的樂園。孩子們利用現(xiàn)有材料進(jìn)行自主游戲，有的挖寶藏、有的做“蛋糕”、有的堆城堡，他們更喜歡用自選的挖沙工具挖出大大的洞或長長的河道，再想各式各樣的辦法往里面注入水，變成“小河”、“水庫”，每次有不一樣的“工程竣工”，孩子們都會興奮得手舞足蹈。自主游戲的時間到了，在去沙池的路上孩子們開始了游戲前的計(jì)劃……尤越：我要挖水池。王梓駿：我要挖小河。楊子琪：我要建城堡。李紀(jì)鑠：我這一次要挖一條水渠把水引出來。 進(jìn)到沙池后，孩子們便很快沖向了自己的“目的地”，不亦樂乎的玩起來。在這里孩子們會發(fā)生什么有趣的事情呢？又會發(fā)生什么讓他們頭疼的問題呢？他們又是如何解決的呢？現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)戶外活動的沙水世界…… 我在做蛋糕?? 我們在玩扮家家?? 就在這時聽到旁邊傳來一陣歡呼聲，發(fā)生了什么？ 　　原來是小朋友合作成功的挖出了一條排水溝，而且水流越來越多，孩子們聽了很是興奮，旁邊的孩子們也都圍了過來，于是孩子們有了一個大膽的想法……徐俊翔說：我們來挖一個蓄水池吧，讓這邊的水流到水池里蓄起來。邵俊愷：這個想法不錯，那我們開始吧。任志揚(yáng)：這個水渠太短了，我們還要加油挖一條長的出來。石婧語：我覺得要兩邊一起挖才行，這樣水才能快速的匯集在一起。 老師的話: 此時此刻，孩子們的合作能力很快就凸顯出來了，他們相互分工而又“各司其職”。 孩子們有的使用工具挖，有的直接用手挖，每個都在很認(rèn)真的“工作”著。經(jīng)過大家的努力，水池總算挖好了，幾個男孩子開始打開水龍頭，讓水順著水溝流入水池中。 　　很快孩子們的水池就蓄滿水了，看著自己的勞動成果，孩子們可真是開心極了，不過他們也遇到了問題。水池里的水滿了快要流出來了怎么會辦呢？邵俊愷：再加點(diǎn)沙子把他堵住。李紀(jì)鑠：水太多了，我們這個水池裝不下了。 為了解決水漫出水池的問題，孩子們也是“絞盡腦汁”。不過這些問題似乎難不倒孩子們，你看，他們很快就想到一個好辦法啦。 　　孩子們用上了各種挖沙工具，有的把水池里的沙子挖掉，有的就在水池周圍又挖出新的水道出來，使漏出來的水順著水道排出去，孩子們又熱火朝天的忙碌起來。 “為什么要挖出新的水道呢？”，面對老師的提問。有小朋友說，因?yàn)樗乩锏乃珴M了，已經(jīng)裝不下了，水就會流出來，所以我們要挖出新的水道就可以分一些水到新水道里；也有小朋友說，因?yàn)樗乩镉猩匙佣伦×?，所以水就流不過去。不管真相如何，此時孩子們的創(chuàng)造力已經(jīng)超出了我們的想象。 這一切從幼兒的自主游戲出發(fā)，形成一個自然且自我完善的系統(tǒng)，讓幼兒在投入、反思、冒險(xiǎn)、喜悅中獲得成長……期待孩子們下一次的探索與發(fā)現(xiàn)。 反思總結(jié)： 本次自主游戲活動以“引水入壩”為主題，通過“水道建設(shè)”來開展。孩子們一起合作協(xié)商、解決活動中遇到的問題，體驗(yàn)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、耐心完成工程的成就感。在整個過程中，孩子學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出來的積極探究熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)到的知識更有效、更有意義。