<p class="ql-block"> 我省結(jié)合《教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，從我省中小學(xué)教師教育信息化發(fā)展實(shí)際出發(fā)，力爭(zhēng)不久的將來(lái)基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。</p> 專題講座—名家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 6月30號(hào)上午，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師蔡旻君教授主講了《校本應(yīng)用考核的編制與指向》一課。</p> <p class="ql-block"> 蔡教授用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把信息技術(shù)校本應(yīng)用考核的內(nèi)容指標(biāo)、指標(biāo)編制的方法、考核的一般步驟、需注意的事項(xiàng)四個(gè)方面做了詳細(xì)講解和分析。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員們了解到“信心技術(shù)提升工程2.0”是關(guān)注學(xué)以致用的一次信息技術(shù)提升的工程，發(fā)展測(cè)評(píng)校本應(yīng)用考核的核心理念，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促用、以評(píng)促發(fā)展，推動(dòng)實(shí)踐應(yīng)用和探索，學(xué)校團(tuán)隊(duì)在后續(xù)的校本應(yīng)用過(guò)程中有了參考、方向和抓手。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們聆聽(tīng)了專家的課，感悟深刻，認(rèn)識(shí)到掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。而高質(zhì)量的信息技術(shù)融合課會(huì)使課堂教學(xué)更生動(dòng)鮮活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)起到十分重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 6月30號(hào)下午聆聽(tīng)了甘肅省電教中心發(fā)展規(guī)劃副科長(zhǎng)，西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士郝照高級(jí)教師的課，郝老師就信息技術(shù)2.0中小學(xué)校整校推進(jìn)實(shí)施指南解讀與實(shí)施要求，教師信息化教學(xué)能力測(cè)評(píng)與校本應(yīng)用考核要求，學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的案例分析，進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p class="ql-block"> 郝科長(zhǎng)介紹了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0推動(dòng)背景，解讀了國(guó)家、省、市的相關(guān)文件精神。并從2.0“整校推進(jìn)”的總目標(biāo)、任務(wù)、實(shí)施路徑、總體要求等方面作了詳盡指導(dǎo)，為各學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)2.0的整校推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 郝科長(zhǎng)建議聯(lián)盟校際間可通過(guò)線上與線下混合式課例研磨、專家指導(dǎo)等方式，打磨優(yōu)秀案例，提煉應(yīng)用成果，形成可遷移、可輻射的優(yōu)質(zhì)案例資源；幫助骨干教師深化對(duì)教育教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的理解，擴(kuò)大信息技術(shù)應(yīng)用范圍，形成常態(tài)化應(yīng)用的意識(shí)，進(jìn)一步嘗試和探索不同環(huán)境下信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐案例，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，形成持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。</p> 同伴互助—經(jīng)驗(yàn)分享 靜心學(xué)習(xí)—努力提升 期待未來(lái)破繭成蝶，魅力綻放 <p class="ql-block"> 兩天的培訓(xùn)，每位參訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育信息化相關(guān)政策文件，掌握了能力提升工程2.0項(xiàng)目的政策背景和推進(jìn)思路，了解了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的30個(gè)微能力點(diǎn)，明確了整校推進(jìn)中校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力“三提升”的重要意義，以及全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合創(chuàng)新應(yīng)用的核心目標(biāo)。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示回去后將把培訓(xùn)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為整校推進(jìn)工作動(dòng)力，積極開(kāi)展工作，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校和教育教學(xué)信息化建設(shè)工作。通過(guò)本次培訓(xùn)，提升了我市校級(jí)團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力和信息化指導(dǎo)力，為探索教育、教學(xué)、教研、管理、評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展提供了新思路，為建設(shè)適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)提供了新途徑，助力天水地區(qū)教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：清水縣第八中學(xué) 徐清華 高貴平</p><p class="ql-block">審核：教師教育網(wǎng) 牛永剛</p>