<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，進(jìn)一步深入推動壩仔鎮(zhèn)片區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，尋找幼兒園與小學(xué)合作的有效對接點，減緩銜接坡度，幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)，翁源縣壩仔鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年6月29日開展了“科學(xué)銜接促幼兒健康成長”的教研活動，參加人員有翁源縣教師發(fā)展中心學(xué)前教研員毛麗貞老師、壩仔小學(xué)副校長馬星昌和一年級的老師、蘭雅幼兒園、龍仙鎮(zhèn)中心幼兒園、新蓓蕾幼兒園、童樂幼兒園、壩仔中心幼兒園、巖莊幼兒園、春苗幼兒園等業(yè)務(wù)園長及骨干教師30多人。</p> 活動流程 亮碼、測溫、簽到 <p class="ql-block"> 翁源縣壩仔中心幼兒園要求參與人員自覺佩戴口罩、亮碼、測溫，有序簽到，陸續(xù)入園。</p> 晨談 <p class="ql-block"> 為了避免幼兒的焦急等待，教師利用信息技術(shù)組織幼兒進(jìn)行多樣化的晨談活動，為幼兒自主選區(qū)、設(shè)計區(qū)域計劃積累豐富的經(jīng)驗。</p> 體育游戲觀摩活動 <p class="ql-block"> 幼兒身心健康的重要標(biāo)志是發(fā)展良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。我園通過市級課題《農(nóng)村幼兒園戶外混齡游戲的組織與實施策略的研究》兩年來的實驗研究，全園幼兒混齡體能游戲已形成自主、有序的模式，今年為做好疫情防控工作，我園大膽嘗試以班為單位劃分地域，創(chuàng)設(shè)3個游戲，進(jìn)行戶外體育游戲活動，確保了幼兒的戶外活動時間，讓幼兒在游戲中鍛煉走、跑、跳、爬、鉆、投擲等能力，提高幼兒的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。</p> 認(rèn)識時間區(qū)域活動 <p class="ql-block"> 通過幼小銜接《上小學(xué)啰》主題活動的開展，從活動“小學(xué)生的一天”學(xué)著認(rèn)識整點和半點，體會時間和小學(xué)生生活的關(guān)系，再把活動延伸到區(qū)域。本次區(qū)域觀摩活動圍繞認(rèn)識鐘表，體驗時間開展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 語言區(qū)：我的課間十分鐘計劃，用繪畫的方式，圖文結(jié)合，學(xué)著合理安排課間十分鐘。</p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)：制作鐘表，提供不同的材料，讓幼兒制作鐘表。</p> <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū):搭建心目中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 茶工坊：提供不同的筷子和夾子，利用計時器嘗試一分鐘夾茶籽、夾豆子的游戲。</p> <p class="ql-block"> 益智區(qū)：投放缺少數(shù)字的空白表盤，嘗試在表盤上填上正確的數(shù)字；制作游戲卡，學(xué)習(xí)時間配對、連線。</p> <p class="ql-block"> 我園邀請了壩仔小學(xué)副校長馬星昌和一年級老師一起觀摩《認(rèn)識時間》主題區(qū)域活動，馬校長高度贊揚(yáng)孩子們在輕松有趣的區(qū)域活動中掌握知識，深刻了解主題區(qū)域活動與對幼小銜接的重要性。</p> 混齡游戲案例分享 <p class="ql-block"> 借此機(jī)會，陳韶梅老師分享了如何開展混齡游戲活動；何美娟園長與大家一起交流了農(nóng)村幼兒園戶外混齡游戲活動實施課題取得的成效。</p> 集體交流研討 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一上午的現(xiàn)場觀摩，老師們對于此次室內(nèi)、戶外活動產(chǎn)生的困惑，教師觀摩的心得體會，毛老師用專業(yè)的知識進(jìn)行了解答。</p> 幼兒園主題區(qū)域活動的有效組織 <p class="ql-block"> 毛麗貞老師采用圖文及案例的方式分享了《幼兒園主題區(qū)域活動的有效組織》，為觀摩老師們在今后組織幼兒區(qū)域活動的前期準(zhǔn)備、材料支持及孩子進(jìn)行區(qū)域游戲活動的自主管理等有了更加明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 通過本次片區(qū)教研活動，教師們進(jìn)一步了解室內(nèi)、戶外游戲活動的實施與開展，拓寬了教師們的視野，更是激活了思維，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平提升和教育教學(xué)能力成長。相信所有的教師會帶著學(xué)習(xí)的收獲去實踐，帶著實踐的反思去成長，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度，走向?qū)W前教育的美好明天。</p> <p class="ql-block">圖片、視頻:鄭惠風(fēng)</p><p class="ql-block">編輯:陳韶梅</p><p class="ql-block">初審:林素娟 終審:何美娟</p>