<p class="ql-block">伴隨著學(xué)期末腳步的悄然而至，一學(xué)期的工作已接近尾聲了，為了了解孩子們這學(xué)期的點滴進(jìn)步與成長，了解孩子們的能力發(fā)展水平，更適宜地開展下一階段的教育，大拇指幼兒園對各班幼兒進(jìn)行了能力發(fā)展測評。本次測評中二班幼兒進(jìn)行了五大領(lǐng)域的測試，讓我們一起來看看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧。</p> <p class="ql-block"> 老師們提出了各種各樣的問題，寶貝們也能對答如流，為你們點贊！</p> <p class="ql-block">各種操作也沒有難倒我們，瞧！我們的小朋友多么投入認(rèn)真！</p> <p class="ql-block">樂高教育是一個能讓孩子在游戲中展現(xiàn)想象力、創(chuàng)造力、合作能力、邏輯思維能力與獲取新知識能力的開放空間，提倡“做中學(xué) 玩中學(xué)”的教育理念，樂高課程通過 聯(lián)系-建構(gòu)-反思-延續(xù) 的教學(xué)方式，讓孩子們循序漸進(jìn)地從接觸世界到探索世界，逐步全方位了解世界。樂高課程通過課上的動手實踐，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。不僅如此，樂高還可以培養(yǎng)孩子的觀察。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中班學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識螺絲刀，并了解正確使用工具的方法，進(jìn)而激發(fā)他們組裝機(jī)械的興趣；并一起探索基本的工程機(jī)械構(gòu)造，同時，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，利用工具和零件組成飛機(jī)、工程車或是成為工程師。通過各種小的任務(wù)鍛煉孩子分析問題與解決問題的能力，通過合作完成任務(wù)的方式提高孩子的團(tuán)隊合作與人際交往能力。</p><p class="ql-block"> 在中班這個搭建過程中孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī)，剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對，挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。</p><p class="ql-block"> 動手搭建，并于現(xiàn)實進(jìn)行對照，再去發(fā)現(xiàn)問題、探究原因，孩子的觀察力提升了，同時也提升了孩子的創(chuàng)造力和問題解決的能力。和小朋友們一起玩樂高，孩子之間有個學(xué)習(xí)互動的過程，可以培養(yǎng)孩子之間合作、溝通的能力、向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也學(xué)會接受自己的失敗，也在這個過程中加強(qiáng)孩子的忍耐挫折的能力。</p> <p class="ql-block">接下來，讓我們一起走進(jìn)樂高小課堂，回顧一下本學(xué)期的精彩。</p> <p class="ql-block">此次期末測評工作，不僅可以讓教師對孩子發(fā)展有一個全面的了解，還為今后教學(xué)和常規(guī)管理中如何改進(jìn)教育教學(xué)方法、如何針對幼兒的弱勢因材施教提供了真實有效的依據(jù)，為下學(xué)年更好的開展活動奠定堅實的基礎(chǔ)！</p><p class="ql-block">下學(xué)期，我們繼續(xù)加油！</p>