<p class="ql-block"> 合作市第三小學(xué)教育集團(tuán)與合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)勒秀鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師的交流互動(dòng)，促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展，6月30日，合作市第三小學(xué)教育集團(tuán)張建勛校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室8名骨干教師赴我校開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，我校負(fù)責(zé)人主持召開(kāi)活動(dòng)前工作會(huì)議，丹正道吉校長(zhǎng)代表合作市勒秀鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)合作市第三小學(xué)教育集團(tuán)送教團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。希望本校的老師認(rèn)真觀摩，虛心學(xué)習(xí)合作市第三小學(xué)教育集團(tuán)優(yōu)秀老師的教學(xué)理念、教學(xué)模式和課堂教學(xué)的藝術(shù)，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，提高自己的教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">課例展示?提素養(yǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 我校教師李紫睿老師講授的二年級(jí)語(yǔ)文《羿射九日》和仁欠吉老師講授的三年級(jí)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法》進(jìn)行展示課，兩位老師運(yùn)用多種教學(xué)方式，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)、探究、拓展的積極性和主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 合作市第三小學(xué)教育集團(tuán)田娟老師講授的二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙賣(mài)泥糖》和 喬順?lè)祭蠋熤v授的五年級(jí)《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行兩節(jié)示范課，讓學(xué)生深入文本，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙、結(jié)構(gòu)科學(xué)，她們親切的話語(yǔ)，耐心的引導(dǎo)，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，點(diǎn)燃起學(xué)生們思維的火花，抓住關(guān)鍵詞句，并通過(guò)朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生從讀中悟，悟中讀，課堂上，孩子們渴求知識(shí)的目光，高高舉起的小手，稚嫩又自信的表達(dá)，讓送課教師們感受到鄉(xiāng)村孩子們的淳樸和熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">議課探討?促提升</b></p> <p class="ql-block"> 課后，在三樓活動(dòng)室進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，評(píng)課交流環(huán)節(jié)是探解課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，有利于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。由四位授課老師分別就教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂理念、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了說(shuō)課和反思后，拜圓圓和韓秀蘭分別談了自己聽(tīng)課后的體會(huì)和想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">專題分享?增智慧</b></p> <p class="ql-block"> 隨后，針對(duì)“作業(yè)設(shè)計(jì)”開(kāi)展研究。</p><p class="ql-block"> 丁楓源老師以《核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文課堂》進(jìn)行專題講座，從不同年段教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的確定，以及用什么方法來(lái)解決重難點(diǎn)等方面，對(duì)老師們進(jìn)行了備課上的指導(dǎo)。她對(duì)三種不同類型的作業(yè)：趣味性作業(yè)、閱讀作業(yè)、單元整合性作業(yè)進(jìn)行了深入研究，對(duì)閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)中精讀課文主線問(wèn)題的設(shè)計(jì)及方法進(jìn)行了深入淺出地引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 韓秀蘭老師以《“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)1+N作業(yè)設(shè)計(jì)研究》進(jìn)行專題講座，她認(rèn)為“雙減”背景下，減少作業(yè)時(shí)間不是在“量”上做簡(jiǎn)單的減法，而是在“質(zhì)”上做加法。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐、學(xué)生作業(yè)開(kāi)展情況進(jìn)行了深入研究。</p><p class="ql-block"> “行”作業(yè)—?jiǎng)邮謱?shí)踐提素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> “思”作業(yè)—回顧整理增反思</p><p class="ql-block"> “練”作業(yè)—打磨錘煉淬思維</p><p class="ql-block"> “讀”作業(yè)—數(shù)學(xué)閱讀促發(fā)展</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我校教師們倍感如沐春風(fēng)，受益匪淺，干貨滿滿，再一次打開(kāi)了老師們的思路。今后將會(huì)積極向名師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，送來(lái)的不僅是優(yōu)秀課例，更是一份溫暖；深度研討，展現(xiàn)的不僅是課堂問(wèn)題，更是思想的碰撞。大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。相信，通過(guò)這樣的幫扶方式，勒秀小學(xué)的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。?</p> <p class="ql-block">單位：合作市勒秀鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block">編輯：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">審核：丹正道吉</p>