<p class="ql-block"> ?今天班主任老師發(fā)來(lái)消息，說(shuō)小李同學(xué)最近返校之后表現(xiàn)特別好，提出表?yè)P(yáng)。作為家長(zhǎng)真的很開(kāi)心收到這樣的信息，所以必須記錄一下。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)通過(guò)自己孩子的成長(zhǎng)，更加確定，家校之間的合作有多么重要，小李不是個(gè)省心的孩子，很淘氣，規(guī)矩意識(shí)不太行，很多相熟的朋友都問(wèn)我；你兒子啥情況，按理說(shuō)你這不應(yīng)該啊？但是其實(shí)真不是，不是你是個(gè)多么優(yōu)秀的老師，孩子就得有多好，這一定也是教出來(lái)的，但是必須有個(gè)前提：尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律！拿小李同學(xué)說(shuō)，從家教我們是很嚴(yán)的，但是卻發(fā)現(xiàn)還是會(huì)出現(xiàn)這個(gè)那個(gè)情況，后來(lái)就反思，到底哪出的問(wèn)題，最終發(fā)現(xiàn)你所要求的孩子沒(méi)有理解，也就是他的理解能力沒(méi)發(fā)育到這點(diǎn)，你提再多要求他理解不了，自然做不到，人和人不一樣，不要看著別人孩子去要求自己孩子，只是統(tǒng)一好標(biāo)準(zhǔn)，分層分時(shí)段一點(diǎn)一點(diǎn)去引導(dǎo)，他能理解，他明白為什么要這樣做，他就會(huì)去接受，去努力做，這個(gè)只存在小學(xué)低段年齡或者幼兒園，因?yàn)楹竺娲罅耍退阒?，也有可能不愿意做，這個(gè)后面需要再去換方法，讓孩子認(rèn)同，所以第一首先一定是在尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律下再找方法教育引導(dǎo)孩子。</p><p class="ql-block">? 第二，與班主任、任課老師的密切溝通，他常出現(xiàn)問(wèn)題，比如課堂聽(tīng)講不好，課下來(lái)回跑，一年級(jí)是養(yǎng)成階段，肯定坐不住，那就和任課老師，尤其班主任老師去商量策略，告知哪些方法好用，同時(shí)協(xié)商學(xué)校可以做什么，家中可以做什么，甚至批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)都可以協(xié)商，如何懲罰，怎么獎(jiǎng)勵(lì)，這邊批評(píng)，那邊鼓勵(lì)，總有一處讓孩子感覺(jué)到有安全感，有存在感，家庭不一味寵愛(ài)，學(xué)校不一味指責(zé)，甚至謀劃一個(gè)策略一起做，孩子能在這種環(huán)境中無(wú)空子可鉆，也有地兒感受到被需要，有安全感，所以就不會(huì)真正和任何一方離心。尤其和任課老師溝通也很重要，不要總依賴班主任，班主任工作很多，總在幫助轉(zhuǎn)達(dá)達(dá)不到效果，也給老師增添負(fù)擔(dān)，所以不如自己主動(dòng)和任課老師溝通，互相了解一下，讓老師了解孩子的性格，吃哪套，老師更有效的實(shí)施教育，自己也了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，回家精確處理，這樣任何課堂也都會(huì)有所進(jìn)步。</p><p class="ql-block">? 對(duì)孩子不包庇，不暴力，不寵愛(ài)，不冷落，以溫情和教育引導(dǎo)，因批評(píng)和懲罰作為底線教育，這點(diǎn)我一直很嚴(yán)，家中必備“戒尺”一把，不亂打，但真犯錯(cuò)，真打手板，在嚴(yán)慈相濟(jì)間，孩子能夠把握好規(guī)則那條線，什么可做，什么不可做，什么緩和做，什么立即做，什么堅(jiān)決不能做等等。</p><p class="ql-block">? 3、磨難教育 通過(guò)摔了牙這件事，對(duì)于他也是一種磨難成長(zhǎng)，斷牙，處理，恢復(fù)，這個(gè)過(guò)程很難很揪心，但是也看到他的成長(zhǎng)，不哭鬧，自己告訴醫(yī)生已經(jīng)長(zhǎng)大，會(huì)配合，后來(lái)發(fā)炎又去醫(yī)院，哭著跟我發(fā)視頻說(shuō)太疼了，不想弄了，但說(shuō)清楚后，又躺在處理臺(tái)上，后來(lái)回來(lái)，表?yè)P(yáng)了他的勇敢，也讓他有雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，看看醫(yī)生阿姨的不容易，爸爸的不容易，學(xué)會(huì)替別人著想，其實(shí)慢慢在這些坎坷中越來(lái)越懂得替別人想，也讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。</p><p class="ql-block">? 成長(zhǎng)這條路還有很長(zhǎng)，他還有很多年還需要不斷的長(zhǎng)大，但是慢下來(lái)，換個(gè)角度和他談，也許就會(huì)不一樣，前路未知，作為家長(zhǎng)還得繼續(xù)努力，學(xué)期末了，好好收個(gè)尾，成為二年級(jí)的孩子再加油[加油][加油][加油]</p><p class="ql-block"><br></p>