<p class="ql-block"> 六月晴和風(fēng)滿(mǎn)懷，卓悅少年趣闖關(guān)。為貫徹落實(shí)“雙減”工作部署要求，積極探索教育多元評(píng)價(jià)，落實(shí)“五育并舉”的育人理念，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，湛江市第二十九小學(xué)決定于6月29日組織開(kāi)展以“學(xué)科融合探五育卓悅學(xué)子趣闖關(guān)”為主題的一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 6月29日，夏花向陽(yáng)，蟬蟲(chóng)爭(zhēng)鳴，隨著燦爛夏日的到來(lái)，一二年級(jí)的學(xué)生們迎來(lái)了本學(xué)期的學(xué)業(yè)檢測(cè)，與其他年級(jí)不同，為了落實(shí)“雙減”工作，讓期末測(cè)評(píng)更符合低年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需要，本次期末測(cè)試?yán)^續(xù)采用了“無(wú)紙筆測(cè)試”的形式，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科為基礎(chǔ)，分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、背、畫(huà)、唱、跳等方面考查學(xué)生的學(xué)科知識(shí)及綜合素養(yǎng)。語(yǔ)文“拼音識(shí)字”、“古詩(shī)詞背誦”、“口語(yǔ)交際”分別從聽(tīng)、說(shuō)、讀、背等方面考查學(xué)生的字詞句運(yùn)用、古詩(shī)詞積累、口語(yǔ)交際等語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)能力。數(shù)學(xué)設(shè)置“一分鐘口算”、“列式計(jì)算”、“應(yīng)用解題”闖關(guān)游戲從思維、動(dòng)手解決問(wèn)題能力、科學(xué)實(shí)踐運(yùn)用能力等方面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子們不僅“學(xué)數(shù)學(xué)”，還要在生活中“用數(shù)學(xué)”，做到學(xué)以致用。英語(yǔ)“單詞識(shí)記”、“句型認(rèn)讀”、“看圖說(shuō)話(huà)”的活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)認(rèn)讀生活中常見(jiàn)詞匯，感受到語(yǔ)言的魅力，展現(xiàn)了自我，增強(qiáng)了自信。美術(shù)“繪畫(huà)常識(shí)”、“判斷”、“創(chuàng)意辯圖”通過(guò)圖畫(huà)疊加顏色搭配考查了學(xué)生思維想象能力和審美鑒賞能力。音樂(lè)“節(jié)奏”、“聽(tīng)琴辯音”、“表演唱”有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)全面發(fā)展，展現(xiàn)自我風(fēng)采。體育設(shè)置“一分鐘跳繩”、“坐位體前屈”、“肺活量”體能闖關(guān)游戲，展現(xiàn)了我校學(xué)生全面發(fā)展的精神風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 整個(gè)闖關(guān)過(guò)程充滿(mǎn)了趣味性和挑戰(zhàn)，每一名學(xué)生都拿到一張“素質(zhì)展示評(píng)價(jià)卡”，根據(jù)自己的表現(xiàn)來(lái)贏取智慧星的數(shù)量。在闖關(guān)活動(dòng)的過(guò)程中，老師親切的話(huà)語(yǔ)，溫柔的提醒，讓孩子感受到老師的真切關(guān)懷，輕松闖關(guān)。闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們通過(guò)體驗(yàn)式游戲和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將測(cè)試融入游戲闖關(guān)中，用“別樣”的方式，讓孩子們“從玩中學(xué)，從做中學(xué)”， 讓孩子體會(huì)到了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟”。闖關(guān)中，孩子們自信、大膽、陽(yáng)光，他們思路清晰，見(jiàn)解獨(dú)特，操作熟練，并且語(yǔ)言表達(dá)清楚流利，充分展示了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">孩子們拿著闖關(guān)獎(jiǎng)狀，笑靨如花，享受成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 此次一、二年級(jí)學(xué)生無(wú)紙筆素質(zhì)測(cè)評(píng)，不僅多元化地評(píng)價(jià)了學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)，綜合評(píng)價(jià)制度讓學(xué)生增強(qiáng)了自信心，收獲了成功的喜悅，同時(shí)也為孩子們搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我、體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。通過(guò)這種激勵(lì)性、趣味性、融合性的評(píng)價(jià)方式，充分體現(xiàn)了我校在落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的實(shí)踐工作中，切實(shí)做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任。29小將以此為契機(jī)，繼續(xù)探索積極科學(xué)的育人方式，為我校的卓悅學(xué)子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。</p>