爭(zhēng)朝夕鏤金石積跬步至千里——記墳坨中心校期末教學(xué)工作總結(jié)會(huì)

蘇宇塵

人生在勤，不索何獲？——張衡 三毛曾說(shuō)：歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。人生就像一列遠(yuǎn)去的火車(chē)，只能朝前；歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，無(wú)法重來(lái)。歲月不堪數(shù)，轉(zhuǎn)眼又一冬。從三月初芽的一點(diǎn)新綠，到秋天的落葉凋零，再到寒風(fēng)中的憑欄看落雪。時(shí)光匆匆，輾轉(zhuǎn)而過(guò)，像清風(fēng)吹過(guò)歲月的流蘇。如水的眷戀終是阻擋不了歲月的腳步，本學(xué)期的校園生活就在緊張急促的安排布置中，戛然而止。 為了規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照學(xué)期初既定目標(biāo)，6月30日，墳坨中心校在王永紅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)所屬的中小學(xué)進(jìn)行了教師教案和學(xué)生作業(yè)大檢查，中心校俞洪賓校長(zhǎng)和中小學(xué)的10位校長(zhǎng)參加了此次大檢查。 第一項(xiàng)：中心校俞洪賓校長(zhǎng)簡(jiǎn)述本次活動(dòng)流程 第二項(xiàng)：各校教師教案、學(xué)生作業(yè)介紹 有“案”備課求創(chuàng)新 我學(xué)區(qū)教師的教案都能做到教案清晰，規(guī)范認(rèn)真，能有計(jì)劃地根據(jù)新課程理念及學(xué)科特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教具學(xué)具準(zhǔn)備充分，同時(shí)又各具特色。 語(yǔ)數(shù)老師的教案確定的教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)與學(xué)生實(shí)際，突出三維目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式，同時(shí)能按學(xué)校的常規(guī)教學(xué)要求備教，能結(jié)合教材學(xué)科的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法、學(xué)習(xí)形式靈活多樣，而且在課后還有教師深入的反思。真正做到了“一課一案一課一得”。 信息技術(shù)、音樂(lè)學(xué)科教案教學(xué)環(huán)節(jié)詳細(xì)，教學(xué)思路清晰，體現(xiàn)了該課程教學(xué)的規(guī)律性，實(shí)用性！ 墳坨小學(xué)教師采取三級(jí)備課模式：1.利用寒暑假進(jìn)行整本書(shū)單元集體備課。這樣有利于促進(jìn)教材的分析，把握教學(xué)內(nèi)容，也能促進(jìn)教師發(fā)揮能動(dòng)作用，進(jìn)行教材重組，整合教學(xué)資源，并且有利于教師對(duì)每一課時(shí)的內(nèi)容安排做出及時(shí)而較周全的考慮，為教學(xué)的實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備，更有利于對(duì)教學(xué)內(nèi)容加以全面整合，實(shí)施單元整體教學(xué)，提高教學(xué)整體效益，使課程與教學(xué)之間架起了一道橋梁。 2.手寫(xiě)簡(jiǎn)案和教材精細(xì)備課相結(jié)合。有了單元整體備課的基礎(chǔ)，老師們?cè)侔焉险n的流程，具體實(shí)施環(huán)節(jié)寫(xiě)在教案本上，方便上課時(shí)隨時(shí)翻閱按環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)過(guò)程，但是因?yàn)檎Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性，好多詳細(xì)、細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)在教案本上太繁瑣，而且教師教學(xué)時(shí)不方便迅速找到重點(diǎn)，于是就將課文的重點(diǎn)語(yǔ)段的品析、名家名篇的體裁、作者簡(jiǎn)介、關(guān)鍵詞句的品悟、作者的寫(xiě)作風(fēng)格、表達(dá)的情感，以及數(shù)學(xué)上的重點(diǎn)題型、易錯(cuò)有難度題型的解題過(guò)程記錄在教材上。真正做到有“案”可依，有法可循！ 二、有“業(yè)”展特色 作業(yè)展評(píng)環(huán)節(jié)，我學(xué)區(qū)各學(xué)校學(xué)生的常規(guī)作業(yè)頁(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)數(shù)量，而且批改正確率高，批改符號(hào)正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。立足于“雙減”政策的大背景下，“減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”成為了教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，“五育”如何落實(shí)？作業(yè)如何更高效，也成為了我學(xué)區(qū)老師們深入研究的內(nèi)容，基于學(xué)科核心素養(yǎng)，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，老師們還設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)科特色作業(yè)。 尤其是殷陳莊小學(xué)的特色作業(yè)，將童心童趣與學(xué)科知識(shí)相融合，可謂“科學(xué)合理匠心獨(dú)運(yùn)”！ 下面讓我們一起看一看殷陳莊小學(xué)的田倩副主任對(duì)于自己學(xué)校一、二年級(jí)特色作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與達(dá)成目標(biāo)的介紹： 在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)鐘表》這一單元時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于認(rèn)識(shí)鐘面的目標(biāo)學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握，但是與生活中的實(shí)際運(yùn)用缺少鏈接。為了幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，設(shè)計(jì)“制作鐘面”和記錄“我的一天”實(shí)踐作業(yè)。　孩子們和爸爸，媽媽一起觀察鐘表，進(jìn)行創(chuàng)意制作，這既豐富了孩子們的學(xué)習(xí)方式，也使父母參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)習(xí)變得既生動(dòng)又有趣！二年級(jí)教師在寒假設(shè)計(jì)了讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)走出課堂，走進(jìn)生活去理解生活中的數(shù)學(xué)，去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。本次作業(yè)從學(xué)生熟悉的生活入手,以春節(jié)剪紙繪畫(huà)活動(dòng)入手,讓同學(xué)們能直觀地感受和認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)關(guān)于數(shù)學(xué)的美。讓每個(gè)同學(xué)都動(dòng)手操作，在操作中感受圖形的對(duì)稱(chēng)美。將觀察、思考、操作有機(jī)的結(jié)合，充分感知對(duì)稱(chēng)圖形及“對(duì)稱(chēng)”的概念。 三、規(guī)范管理固成績(jī) 我學(xué)區(qū)魯莊小學(xué)，學(xué)校管理有方，老師們教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)?cè)谖覍W(xué)區(qū)乃至全區(qū)一直名列前茅。 該校賁艷麗副校長(zhǎng)為我們介紹了魯莊小學(xué)在教師教案和學(xué)生作業(yè)管理方面的經(jīng)驗(yàn)：為了抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合“雙減”政策和五項(xiàng)管理，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)和教師教案做出一系列改革。下面我將從學(xué)生作業(yè)和教師教案改革做出如下匯報(bào):一、學(xué)生作業(yè)管理從細(xì)從嚴(yán)。1.完善作業(yè)管理制度，學(xué)校對(duì)各科作業(yè)的作業(yè)量、質(zhì)量及教師批改作業(yè)均有明確要求。各科教師必須在了解學(xué)情基礎(chǔ)上布置彈性分層次的學(xué)科作業(yè)。二、減少傳統(tǒng)作業(yè)，創(chuàng)新特色學(xué)科作業(yè)，做到五育并舉。1.各學(xué)科均有單元主題小報(bào)。如語(yǔ)文有《走進(jìn)童年歲月》、《漢字真有趣》、《古詩(shī)配畫(huà)》等。數(shù)學(xué)小報(bào)有《雞兔同籠》、《加減法運(yùn)算》。英語(yǔ)有《writing home》、《 my introduce》。勞動(dòng)課有《我勞動(dòng)，我快樂(lè)》等。2.將作業(yè)本改為作業(yè)紙。每天各科老師堅(jiān)持讓孩子們寫(xiě)一頁(yè)作業(yè)，老師將滿(mǎn)分規(guī)范的作業(yè)裝訂成冊(cè)，每月進(jìn)行評(píng)比并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。3.假期拓展性作業(yè)。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生會(huì)有具體的要求，比如堅(jiān)持每日一練（計(jì)算、書(shū)法、閱讀、日記或隨筆）綜合實(shí)踐性作業(yè)。每日教師會(huì)有溫馨鼓勵(lì)和一句話語(yǔ)，以情促堅(jiān)持。二、教師教案從簡(jiǎn)從真1.教師備課前必須對(duì)照課標(biāo)通讀教材，必須對(duì)教參把課被正確。重點(diǎn)備板書(shū)，設(shè)計(jì)彈性有梯度的作業(yè)。2.教師教科書(shū)上要有詳細(xì)的批注，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)整理筆記的方法。3.課后要有反思，在反思中促進(jìn)步。4.要充分利用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生整體思維和思考的能力，并將思維導(dǎo)圖和美術(shù)課結(jié)合化成手抄報(bào)。不管是學(xué)生作業(yè)還是教師教案，我們都做到高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，只有這樣我們才能夠?qū)⒐芾碜龅綄?shí)處，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 第三項(xiàng)：各校校長(zhǎng)、主任檢查、評(píng)選。 各校校長(zhǎng)、主任，在俞校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下細(xì)細(xì)翻閱了每本教師教案和學(xué)生作業(yè)，大家對(duì)于各校的教學(xué)常規(guī)工作這樣扎實(shí)、勤勉、認(rèn)真、有效都喜在心中，贊在口中。也根據(jù)教案內(nèi)容和作業(yè)質(zhì)量精心挑選出了部分更為突出的教師和學(xué)生予以表?yè)P(yáng)和表彰！ 之后俞校長(zhǎng)結(jié)合本學(xué)期我學(xué)區(qū)六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)，俞校長(zhǎng)說(shuō)：我們這一年來(lái)，大家凝心聚力，為提高我學(xué)區(qū)整體教育教學(xué)質(zhì)量都在苦心劃策，從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩方面不懈努力。所以與去年相比我學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，忙中有升。但與全區(qū)其他學(xué)區(qū)相比還是存在一定差距，今后我們更要把教學(xué)工作放在第一位，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的第一生命線，努力在來(lái)年更上一層樓，希望在大家的共同努力下，我學(xué)區(qū)的教學(xué)成績(jī)能追上甚至趕超其他學(xué)區(qū)。 最后中心校王永紅校長(zhǎng)也針對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)：教師備課要站得高，看得遠(yuǎn)，心中有整體，下筆有細(xì)節(jié)。作業(yè)形式力求豐富多樣，還要日日有檢測(cè)，天天有練習(xí)，要將日常的檢測(cè)落實(shí)于常規(guī)教學(xué)中，以這樣的方式夯實(shí)基礎(chǔ)，所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，打好基礎(chǔ)，才能建起高樓大廈?！蔽覍W(xué)期六年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)有所提升，但與全區(qū)的上一名相比仍有差距，我們也仍需努力認(rèn)真分析不足之處，反思成績(jī)偏低的原因，找準(zhǔn)整改點(diǎn)。要利用暑假兩個(gè)月的假期時(shí)間籌劃好假期教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)工作，要加大、加強(qiáng)督促、檢查的力度，要認(rèn)真解讀教體局的文件精神，將今后的工作落在實(shí)處，不可敷衍應(yīng)付，還要利用假期做好各校重點(diǎn)管理對(duì)象的定期家訪工作，合理安排好假期作業(yè)。更要努力在這兩個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)！奮力、奮起走穩(wěn)走實(shí)教學(xué)的每一步，明年打一場(chǎng)更漂亮的教學(xué)前進(jìn)仗！ 教學(xué)之路且遠(yuǎn)且長(zhǎng)，教育之情且深且重！在這條路上，我們選擇跑得從容，跑得主動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒，朝夕不惰。迎風(fēng)追逐夢(mèng)想的心，即使有風(fēng)雨阻擋，我們也決心做逆風(fēng)而行的勇者，成為站在光里的英雄！