<h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>轉(zhuǎn)載于《中國網(wǎng) 新聞中心》</b></font></h3> <p class="ql-block"><a href="http://news.china.com.cn/2022-06/29/content_78297165.htm" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>網(wǎng)頁鏈接</a></p> <font color="#333333"><b>摘要：</b></font><font color="#ed2308">習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出“要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)”。為了將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)在高中階段落實落細落具體，珠海市田家炳中學(xué)黨委向班級派駐優(yōu)秀黨員作為校黨組織的代表，逐步建立起黨員代表駐班制度，既填補了高中階段學(xué)生黨建工作的空白，又使學(xué)校黨建工作重心下移，解決了學(xué)校黨建工作“最后一厘米”的問題，為高中階段黨建工作提供了可供借鑒的具體模式。</font> <h1><b>關(guān)鍵詞：</b><font color="#ed2308">黨的全面領(lǐng)導(dǎo) 黨員代表 駐班 </font></h1> 習(xí)近平總書記指出，青年人朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當，國家就有前途，民族就有希望。<br> 青年毛澤東經(jīng)歷三次思想轉(zhuǎn)變，最后選擇了馬克思主義，最終締造了新中國，帶領(lǐng)中國人民站起來。青年鄧小平“工業(yè)救國”夢碎，接受了共產(chǎn)主義思想，最終成了中國改革開放總設(shè)計師，帶領(lǐng)中國人民富起來。高中階段是一個人思想發(fā)展的高度活躍期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在高中學(xué)生中開展黨建工作，不僅關(guān)系到為黨育人、為國育才的重要使命，還關(guān)系到黨是否能夠后繼有人！<br> 但是，目前高中階段學(xué)生中的黨建工作卻極為薄弱。為此，珠海市田家炳中學(xué)黨委向改革要生產(chǎn)力，向黨員要戰(zhàn)斗力，向歷史汲取智慧，在全校優(yōu)選先進黨員作為校黨委的代表，派駐到每個班級當中，加強班級的黨建、團建和思想政治工作。由此，珠海市田家炳中學(xué)黨員代表駐班制度應(yīng)運而生。 <h1></h1><h1><font color="#ed2308"><b>一、實施黨員代表駐班制度的原因</b></font></h1><h1><font color="#b06fbb"><b>1.是學(xué)校堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的需要。</b></font></h1> 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校落實為黨育人、立德樹人重要使命的根本保證。<br> 堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵要落實、落細、做到位。學(xué)校堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，要橫向到邊，縱向到底。實行黨員代表駐班制度，橫向上將黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作由教師拓展到學(xué)生，進一步加強黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)；縱向上將思想政治工作直插到立德樹人的最前沿，進一步加強黨對學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。<br><h3><br></h3><br> <font color="#b06fbb"><b>2.是解決學(xué)校黨建工作“最后一厘米”問題的需要。</b></font><br> 按照“支部建在連上”的原則，學(xué)校黨支部一般都建在年級組或者學(xué)科組，這只解決了學(xué)校黨建工作“最后一公里”的問題，但“最后一厘米”的問題還沒得到解決。<br> 班級是學(xué)校最基本的單位，黨員代表派駐到班級，將黨建工作力量下沉，工作重心下移，將著力點放到了學(xué)生身上，挺進到了立德樹人的最前沿，既可以發(fā)揮一線戰(zhàn)斗堡壘的前沿優(yōu)勢，也可以充分發(fā)揮駐班黨員的引導(dǎo)作用，用黨的思想去影響、占領(lǐng)、武裝學(xué)生，在班級里加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，既鞏固了班級思想陣地，也為中小學(xué)校黨建工作注入了一股清流。 <font color="#b06fbb"><b>3.是進一步發(fā)揮基層黨員先進模范作用的需要。</b></font><br> 黨員是構(gòu)成政黨的基石和細胞，基層黨員對黨的事業(yè)尤其重要。高中黨員教師大部分為中高級知識分子，他們思想覺悟高，是學(xué)校的中流砥柱。<br> 另外，在日常生活中，高中學(xué)生對黨員和黨的認識基本上停留在感觀和書本的層次，比較抽象。如何讓高中學(xué)生近距離、清晰、直觀感受中國共產(chǎn)黨黨員的先進性，如何進一步認識中國共產(chǎn)黨，駐班黨員代表就是一個寶貴的窗口。一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一座豐碑。駐班黨員代表都是校黨組織在全校黨員中優(yōu)選出來的，他們就是模范，就是榜樣。班級中有他們的存在，班級就更有了主心骨。<br> <font color="#b06fbb"><b>4.是遵循教育規(guī)律，將黨建和思想政治工作有機結(jié)合的需要。</b></font><br> 黨建工作是學(xué)校辦學(xué)治校的基本功，思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，二者必須緊密結(jié)合，這就要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和黨員教師的主導(dǎo)作用。<br> 習(xí)近平總書記強調(diào)，“思想政治工作決不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的，無處不在、無時不在的，融入式、嵌入式、滲入式的，不能搞成兩張皮；要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人?！?lt;br> 學(xué)生黨建工作也應(yīng)該是春風(fēng)化雨、潤物無聲的。黨員代表駐班制度遵循了思想政治工作規(guī)律，遵循了教書育人規(guī)律，遵循了學(xué)生成長規(guī)律，是實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人的一種具體途徑。 <h1></h1><h1><font color="#ed2308"><b>二、黨員代表駐班制度的特色</b></font></h1><br><h3><font color="#b06fbb"><b>1.身份獨特——作為學(xué)校黨組織的代表，當好班級“政治委員”。</b></font></h3> 作為黨組織的代表，駐班黨員要在班級宣傳黨的指導(dǎo)思想，宣傳貫徹黨的方針、政策和決定，確保班級增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，帶領(lǐng)班級和學(xué)生自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。作為“政治委員”，駐班黨員要加強班級的思想政治工作。 駐班黨員不是班主任，更不是副班主任。他不是配角，而是名副其實的主角。駐班黨員側(cè)重從黨建和思想政治方面開展工作，而班主任則側(cè)重從行政和德育方面開展工作，二者身份、定位、職責(zé)不同，不能混為一談。這也是珠海市田家炳中學(xué)黨員代表駐班制度的特色所在。 <font color="#b06fbb"><b>2.任務(wù)獨特——圍繞政治啟蒙和價值引領(lǐng)兩大任務(wù)做文章，當好“領(lǐng)航員”。</b></font><br> 一方面，高中學(xué)生的年齡基本都在15—18歲之間，畢業(yè)后基本成年，對高中學(xué)生開展政治啟蒙非常重要。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國年滿十八周歲的公民才能享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的政治權(quán)利，是參與管理國家和社會事務(wù)的基礎(chǔ)。由于高中階段已經(jīng)較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《生活與政治》等政治基礎(chǔ)理論知識。因此，駐班黨員對學(xué)生進行政治啟蒙主要側(cè)重于政治實踐意識和實踐能力的培養(yǎng)，如家國情懷、政治參與意識和參與能力的培育和引導(dǎo)。重點對他們進行入團、入黨啟蒙，加強黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)他們知黨、信黨、愛黨、真心擁護黨、渴望加入黨。<br> 另一方面，高中學(xué)生的價值觀正在形成過程中，對高中學(xué)生進行價值引領(lǐng)非常重要。價值引領(lǐng)的內(nèi)容主要是用集體主義的價值觀和社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生。重點是培育和踐行社會主義核心價值觀， 增強黨在意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。 學(xué)校將這兩大任務(wù)的內(nèi)容具體化，并努力使之系列化和序列化。這就使得駐班黨員工作有了具體的內(nèi)容和抓手，任務(wù)更為清晰、明確。<br> 按照“規(guī)定動作”和“自選動作”相結(jié)合的原則，駐班黨員可以充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新工作形式，如開設(shè)黨課（團課）、座談會、辯論賽、沙龍、論壇、講壇、講座等。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 111, 187);">3.職責(zé)獨特——積極引導(dǎo)青年學(xué)生向黨組織靠攏，做好“連隊指導(dǎo)員”。</b></p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)高中學(xué)生向黨組織靠攏，先引導(dǎo)他們向團組織靠攏。中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。黨章和團章都規(guī)定，黨的各級委員會要加強對共青團的領(lǐng)導(dǎo)。作為學(xué)校黨組織派駐班級的代表，駐班黨員肩負著落實“黨建帶團建”的任務(wù)。駐班黨員要聯(lián)系和指導(dǎo)班級團支部的建設(shè)，加強對班級共青團工作的指導(dǎo)。特別要重視指導(dǎo)團員發(fā)展工作，可以通過團課等形式，引導(dǎo)學(xué)生弄清楚入團條件、入團流程，幫助他們端正入團動機，指導(dǎo)他們寫好入團申請書等，幫助他們提高思想認識和覺悟，積極向團組織靠攏。</p> 引導(dǎo)高中學(xué)生向黨組織靠攏，加強高中學(xué)生的入黨啟蒙教育。對高中學(xué)生進行入黨啟蒙教育非常重要，它不但是立德樹人的重要內(nèi)容，而且還是培養(yǎng)與發(fā)展黨員的源頭?？梢约訌姼咧信c高校黨員培養(yǎng)的銜接，為以后黨員的培養(yǎng)與發(fā)展打下一個良好且堅實的思想基礎(chǔ)。對高中學(xué)生進行入黨啟蒙，除了通過“青馬工程”加強理論學(xué)習(xí)外，還可通過多種形式，如黨章學(xué)習(xí)、紅色教育基地參觀、老黨員講革命故事等，指導(dǎo)高中學(xué)生正確認識中國共產(chǎn)黨、明確黨員的基本條件、樹立正確的入黨動機、端正入黨態(tài)度、了解入黨程序等等，鼓勵并幫助他們向黨靠攏。 <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、黨員代表駐班制度的意義</b></h1><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 111, 187);">1.助學(xué)生知黨。</b></p><p class="ql-block"> 圍繞兩大主要任務(wù)，駐班黨員根據(jù)每月工作重點，注重加強班級和學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，注重用情境、案例、對話、讀書會、比賽等方式，用心用情用力講好黨的故事，傳播黨的聲音，浸潤黨的關(guān)懷，幫助學(xué)生了解黨的指導(dǎo)思想、崇高目標、光輝歷程、偉大成就、初心使命、宗旨立場、執(zhí)政理念等。通過黨史等黨的知識教育，引導(dǎo)高中學(xué)生深刻認識中國共產(chǎn)黨是正義、真理、光明的化身，是力量、勝利、希望的所在，是偉大、光榮、正確的標志。</p> <font color="#b06fbb"><b>2.促學(xué)生愛黨。</b></font><br> 中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位是在中國革命、建設(shè)和改革實踐中逐漸形成的，中國的發(fā)展必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是歷史和人民在長期實踐中做出的正確選擇。習(xí)近平總書記強調(diào)，“要從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經(jīng)驗、優(yōu)良傳統(tǒng)中深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好等道理，弄清楚其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯”。 駐班黨員需要發(fā)揮黨組織“代言人”的作用，用鮮活的事例，引導(dǎo)高中學(xué)生既關(guān)注國家宏大政治敘事，也關(guān)注日常生活的微觀政治體驗；引導(dǎo)他們慢慢接受共產(chǎn)主義信仰的熏陶。先做到正確理解黨，不歪曲、不污化黨的形象，再做到真心支持黨、堅定信任黨、衷心擁護黨、強烈擁戴黨、親身加入黨，最后自覺在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。 <font color="#b06fbb"><b>3.引學(xué)生向黨。</b></font><br> 黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計。黨員代表駐班制度注重教育引導(dǎo)青年學(xué)生向黨而行，永遠以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保黨的事業(yè)薪火相傳，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。 <h1><font color="#ed2308"><b>四、實施黨員代表駐班制度的成效</b></font><br></h1><h3> 駐班黨員代表通過“樹立一面旗，聯(lián)系一個班，指好一條路，影響一批人”等形式，使學(xué)校黨建工作和立德樹人工作收效顯著，黨員、學(xué)生面貌明顯改善，班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)煥然一新，社會反響較好。<br><br><br><br> </h3><b></b> <font color="#b06fbb"><b>1.把教師為黨育人使命落到實處。</b></font><br> 實行黨員代表駐班制度后，黨員教師有章可循，有了具體的任務(wù)，有了清晰的要求，要講黨課、團課、思政課，要做“政治委員”“領(lǐng)航員”“連隊指導(dǎo)員”，要做學(xué)生的思想政治工作，黨員先進性的發(fā)揮不再是一句虛的口號，黨員聯(lián)系學(xué)生“更直接、全覆蓋、常態(tài)性和制度化”，學(xué)校為黨育人使命落到實處。 <font color="#b06fbb"><b>2.班級思想政治工作得到加強。</b></font><br> 實行黨員代表駐班制度后，通過駐班黨員的“政治委員”“代言人”“連隊指導(dǎo)員”作用的發(fā)揮，黨課、團課、思政課的開展，班級思想政治工作得到明顯加強。一方面，駐班黨員加強了自身的理想信念教育，提升了修養(yǎng)水平，堅定了馬克思主義信仰，堅定了共產(chǎn)主義信念；另一方面，班級風(fēng)氣得到明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀現(xiàn)象斷崖式地下降。班級滲透了黨的領(lǐng)導(dǎo)，高中學(xué)生的“四個自信”“四個意識”“兩個維護”更加強化。 <font color="#b06fbb"><b>3.學(xué)校意識形態(tài)陣地得到鞏固。</b></font><br> 思想的陣地，好的東西不去占領(lǐng)，壞的東西就會乘虛而入。高度重視意識形態(tài)工作，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗。珠海市田家炳中學(xué)地處粵港澳大灣區(qū)，毗鄰港澳，一些錯誤的思想極易倒灌，學(xué)生極易受到不良思想的影響與誘惑?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》指出，“意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作”。黨員代表駐班制度的實施，達到“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的目標，有效地鞏固了學(xué)校的意識形態(tài)陣地。 當然，黨員代表駐班制度還有很多不完善的地方，需要進一步總結(jié)、提高。習(xí)近平總書記強調(diào)，制度的生命力在于執(zhí)行。黨員代表駐班制度能否發(fā)揮出它的作用，關(guān)鍵要看執(zhí)行是否到位。制度執(zhí)行越有力，就越能充分發(fā)揮其功能，彰顯其價值。但無論如何，黨員代表駐班制度確實為普通高中黨建工作提供了一個寶貴的思路。只要我們堅持和加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化制度執(zhí)行力，就一定能把制度的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校治理的效能。