<h3 style="text-align: left;"> 隨著“雙減”工作的進(jìn)一步實(shí)施，結(jié)合學(xué)校自身工作實(shí)際，為使”雙減”工作真正落到實(shí)處，曲阜市尼山小學(xué)校長(zhǎng)李德柱提出：“作業(yè)減負(fù)從教師工作細(xì)節(jié)做起，從思想上接受、從行動(dòng)中付諸”。</h3> 我校在開學(xué)初教研會(huì)議時(shí)組織教師討論，制定了尼山小學(xué)作業(yè)備課工作計(jì)劃。 各位教師集思廣益，從“作業(yè)十條”入手，摒棄當(dāng)前作業(yè)量大、質(zhì)量低、不精細(xì)等問(wèn)題，對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行整合，從綜合性、育人效果上設(shè)置作業(yè)，使得作業(yè)備課更加合理化。 重視作業(yè)批改的及時(shí)性。合理使用各種批改形式，批改采用等級(jí)制，使用規(guī)范的批改符號(hào)，使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)中的錯(cuò)誤，并督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批。<br> 評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的發(fā)展和變化。采取多樣性的評(píng)價(jià)方式，恰當(dāng)呈現(xiàn)并合理利用評(píng)價(jià)結(jié)果，發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心。 在開全課程開足課時(shí)的形勢(shì)下，為提高課堂效率打下基礎(chǔ)；根據(jù)學(xué)情，依據(jù)重難點(diǎn)分層布置鞏固性和拓展延伸類作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)。 <br> 作業(yè)備課的實(shí)施，有效促進(jìn)了教師對(duì)作業(yè)合理布置的反思，進(jìn)一步展現(xiàn)我校校園文化與精神。尼山小學(xué)也將在優(yōu)化“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的道路上繼續(xù)前進(jìn)，立足實(shí)際，勇于創(chuàng)新，持續(xù)不斷探索作業(yè)改革之路，讓孩子們?cè)凇半p減”之下快樂(lè)成長(zhǎng)，真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效！ <br>