<p class="ql-block"> “不登高山，不知山之高；不涉深淵，不知水之深；不觀優(yōu)秀，不知學(xué)無(wú)涯?！弊鳂I(yè)是對(duì)課堂的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展和深化。</p><p class="ql-block"> 為了提高我校作業(yè)布置及作業(yè)批改的質(zhì)量，2022年6月29日下午，張艷芳副校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校教務(wù)主任及學(xué)校青年教師前往衛(wèi)濱區(qū)教研室參觀全區(qū)四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 展出的作業(yè)有同步練習(xí)冊(cè)、習(xí)作練筆、隨堂練習(xí)等，作業(yè)本上每個(gè)細(xì)微的符號(hào)、每行鮮紅的字眼，都折射出教師在教學(xué)中投入的一片真情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。一本本高質(zhì)量的作業(yè)本整齊排列，扉頁(yè)之間，盡顯學(xué)生的勤奮與用心。</p> 參觀學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 參觀的過(guò)程中，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，以作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)批改次數(shù)、批改時(shí)間、批改評(píng)語(yǔ)、錯(cuò)字糾正、批改質(zhì)量、作業(yè)量、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面為檢查主要內(nèi)容，對(duì)每個(gè)學(xué)校的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真翻閱、查看，并將檢查結(jié)果及時(shí)填寫(xiě)在作業(yè)展示交流匯總表中。</p> <p class="ql-block"> 從檢查中看到，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全改，有等級(jí)、有日期;大部分作業(yè)干凈整潔、書(shū)寫(xiě)工整;評(píng)價(jià)方式多樣，教師使用個(gè)性化鼓勵(lì)、指導(dǎo)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)，不同程度地激發(fā)了學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)的興趣。不僅如此，教師們還嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，作業(yè)布置規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)、適量，注重學(xué)生綜合能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)方式各有妙招。有的老師為孩子們批上紅旗、紅花、笑臉等鼓勵(lì)符號(hào)，有的老師為孩子們批注鼓勵(lì)性語(yǔ)言，有的老師通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，語(yǔ)言親切、自然表達(dá)！</p> 討論交流 <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束后，張艷芳副校長(zhǎng)召開(kāi)作業(yè)參觀反饋會(huì)，各學(xué)科從不同的角度剖析了作業(yè)存在的問(wèn)題，并給出指導(dǎo)性意見(jiàn)。</p> 語(yǔ)文老師參觀后反饋如下： <p class="ql-block">一、優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、作業(yè)布置符合新課標(biāo)要求和學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，中年級(jí)注重字詞訓(xùn)練，高年級(jí)注重加強(qiáng)句段篇的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 2、作業(yè)布置數(shù)量適當(dāng)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔、格式規(guī)范，能及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)學(xué)生訓(xùn)練雖無(wú)花樣形式，但扎實(shí)有效。</p><p class="ql-block"> 3、作業(yè)種類(lèi)齊全，教師的批閱精心，細(xì)致。</p><p class="ql-block">二、存在的問(wèn)題:</p><p class="ql-block"> 1、作業(yè)種類(lèi)較多，但機(jī)械重復(fù)的作業(yè)相對(duì)也不少，導(dǎo)致一部分優(yōu)等生作業(yè)效率不高。</p><p class="ql-block"> 2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)相對(duì)簡(jiǎn)單，單一?；蛑皇谴蛞粋€(gè)等級(jí)，畫(huà)一朵小花,過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏情感互動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 3、作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)失去興趣。</p><p class="ql-block">三、建議</p><p class="ql-block"> 1、多用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、期盼、惋惜等情感語(yǔ)言代替簡(jiǎn)單的等級(jí)標(biāo)志，避免千篇一律、刻板教條。</p><p class="ql-block"> 2、評(píng)價(jià)形式可多樣化，作文、日記的評(píng)改可以提倡同學(xué)互評(píng)，自評(píng)。</p><p class="ql-block"> 3、習(xí)作教學(xué)可放寬題材，教師要善于在閱讀教學(xué)中利用文本滲透習(xí)作方法的指導(dǎo)，并充分利用作文課對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行集中指導(dǎo)和評(píng)析鑒賞。</p> 數(shù)學(xué)老師參觀后反饋如下： <p class="ql-block">一、優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.作業(yè)有等級(jí)、有批改日期。部分教師用笑臉、印章、星星、貼紙、優(yōu)、良、A、B、百分制等不同的激勵(lì)符號(hào)，把作業(yè)當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，并起到教育的潛移默化的作用。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)量適中，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。多數(shù)教師在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置上，形式多樣化，不呆板、不單一。</p><p class="ql-block"> 3.多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡端正清楚、格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">二 、存在的問(wèn)題：</p><p class="ql-block"> 1.有些學(xué)生的作業(yè)本不干凈，有亂涂現(xiàn)象，只注意到作業(yè)的正確率，而忽視了學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.有的老師批改作業(yè)喜歡用一個(gè)大鉤，我們應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這就體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。</p><p class="ql-block"> 3.對(duì)學(xué)困生缺少有效的方法。從作業(yè)情況可以看出，部分學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎、計(jì)算正確率不高等，還有一部分學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)能及時(shí)改正。</p> 英語(yǔ)老師參觀后反饋如下： <p class="ql-block">一、優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、作業(yè)量減少后學(xué)生的書(shū)寫(xiě)更規(guī)范、作業(yè)更整潔了。</p><p class="ql-block"> 2、改錯(cuò)較及時(shí)，面批頻率較高，作業(yè)質(zhì)量有了提升。</p><p class="ql-block"> 3、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)用語(yǔ)較多，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">二、存在問(wèn)題:</p><p class="ql-block"> 1、作業(yè)出錯(cuò)時(shí)可以先打"\″，學(xué)生改錯(cuò)后打"√"，作業(yè)本會(huì)更加整潔。</p><p class="ql-block"> 2、作業(yè)種類(lèi)較單一，創(chuàng)新性作業(yè)較少。</p><p class="ql-block"> 3、建議使用等級(jí)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> 明確方向 <p class="ql-block"> 在參觀期間，我校教師進(jìn)行了一次交流，大家把自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀作業(yè)及優(yōu)秀學(xué)校的做法進(jìn)行了分享。討論后明確了我校今后在作業(yè)設(shè)計(jì)、批改方面要努力的地方：</p><p class="ql-block"> 1.作業(yè)要精選。教師要根據(jù)所學(xué)知識(shí)要求，把從各種途徑獲得的作業(yè)信息加以篩選、整合，以保證所選作業(yè)的針對(duì)性和有效性，做到規(guī)范、統(tǒng)一。 </p><p class="ql-block"> 2.題量要適中，難度要適宜。按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)的基本要求，布置適量的作業(yè)，不能加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。 </p><p class="ql-block"> 3.要求要嚴(yán)格。不交作業(yè)、錯(cuò)題不補(bǔ)、應(yīng)付了事等現(xiàn)象，教師要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。 </p><p class="ql-block"> 4.加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量管理，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，控制學(xué)生書(shū)面作業(yè)問(wèn)題，執(zhí)行好作業(yè)公示制度。</p> 參觀教師心得體會(huì) <p class="ql-block"> 展示時(shí)精彩呈現(xiàn)，反思后不斷改進(jìn)。本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮了優(yōu)秀作業(yè)的示范帶頭作用，同時(shí)也提高了教師作業(yè)批改的規(guī)范化意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促改，以評(píng)促教”的目的。對(duì)今后的教師作業(yè)批改工作起到積極的促進(jìn)作用。</p>