<p class="ql-block">在幼兒園的教育環(huán)境中，種植區(qū)有些不可替代的作用，它不僅綠化了我們的園所，而且還蘊(yùn)含了很好的教育價(jià)值！</p><p class="ql-block">大自然就是我們的活教材，為了讓幼兒走進(jìn)自然，感受種植活動的樂趣，并給幼兒提供易于接觸、長期觀察，親子管理、動手操作的機(jī)會，我們開始了我們的種植活動！</p> 準(zhǔn)備中 <p class="ql-block">在種植黃瓜之前，先來認(rèn)識黃瓜種子吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">果果：黃瓜的種子尖尖的，有點(diǎn)像三角形……</p><p class="ql-block">川川：不對不對，我覺得是橢圓形……</p><p class="ql-block">朵兒：黃瓜種子是白色的，我們以前種的蘿卜種子是粽色的……</p><p class="ql-block">孩子們大家你一言我一語的討論著黃瓜的種子。</p> <p class="ql-block">這里的土太硬了，像石頭一樣，我們用小鏟子把泥土打碎再翻一翻吧！</p> 成長中…… <p class="ql-block">我們輕輕的撒下每一粒種子，老師說，撒的時(shí)候要把種子分開一點(diǎn)哦，不要黏在一起了！</p> <p class="ql-block">種子撒下了，給小種子喝喝水吧！</p> <p class="ql-block">過了幾天孩子們發(fā)現(xiàn)種子沒發(fā)芽，顥顥說天氣太冷了，給她穿件外套吧！也許它暖和了就發(fā)芽??了！于是開始動手合作蓋薄膜，在蓋的時(shí)候周泡泡發(fā)現(xiàn)風(fēng)一吹薄膜就會吹起來，那我們就用小石頭壓一壓吧！</p> <p class="ql-block">過了幾天，孩子們輕輕揭開薄膜，發(fā)現(xiàn)黃瓜??種子發(fā)芽??了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第一次移栽</p><p class="ql-block">睿睿小心翼翼的用鏟子將黃瓜苗輕輕的從泥土里鍬出來，然后鑫鑫和川川將黃瓜苗種在小坑里！</p> <p class="ql-block">給她喝喝水吧，快快長大吧！</p> <p class="ql-block">老師，你快看，我們的黃瓜苗長這么高都死掉了……</p> <p class="ql-block">我們開始討論黃瓜苗死掉的原因……</p><p class="ql-block">朵兒：可能移栽太早，缺乏營養(yǎng)。</p><p class="ql-block">馨馨：可能是天氣原因。</p><p class="ql-block">晨晨：可能被小蟲子咬死了。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二次移栽</p><p class="ql-block">有了第一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，通過我們的討論，我們決定更換成營養(yǎng)杯……</p> <p class="ql-block">這是我們種植營養(yǎng)杯后的樣子！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小結(jié)：</b></p><p class="ql-block">老師應(yīng)大膽支持幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)嘗試種植黃瓜，通過失敗進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒在動手操作和親身體驗(yàn)中獲得新知，從而積累新的種植經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">從種下黃瓜苗的那一刻起，那埋在土里的小苗苗時(shí)刻牽掛著孩子的心。清早、午間、散步時(shí)都會有孩子忙碌地穿梭在種植地周圍。經(jīng)過一段時(shí)間的生長，黃瓜長出了長長的藤，小小的藤兒引起了孩子們的注意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">婷婷：黃瓜騰都快拖到地上了。它還怎么往上爬??？</p><p class="ql-block">陽陽：我看到大一班的向日葵都搭了架子，要不我們也來搭吧。</p><p class="ql-block">在孩子們的齊心協(xié)力下，我們帶著竹竿和麻繩開始給黃瓜搭架子了。在老師的幫助下，小朋友們兩兩合作，用力將竹竿插進(jìn)土里并用麻繩固定住，我們的黃瓜架子就搭好了</p> <p class="ql-block"> 在為黃瓜搭建架子的過程中孩子們學(xué)會了合作，體驗(yàn)了一起勞動的快樂，獲得了成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">果然，有了架子的支撐，黃瓜藤兒彎彎曲曲的沿著架子往上爬，越長越高。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小結(jié)：</b></p><p class="ql-block">孩子們在細(xì)心養(yǎng)護(hù)和幫助黃瓜成長的過程中學(xué)會了綜合運(yùn)用現(xiàn)有的知識來解決問題，并且始終保持好奇心，積極探究黃瓜的生長，探究能力得到了進(jìn)一步提高。</p> 收獲中 <p class="ql-block">經(jīng)過了一段時(shí)間的照顧，我們的黃瓜也成功的生長出來了，孩子們在細(xì)心觀察中發(fā)現(xiàn)了很多的小秘密，快一起來看看吧！</p> <p class="ql-block">宇宇：老師這個(gè)黃瓜有點(diǎn)大，但是有點(diǎn)彎。</p> <p class="ql-block">思承：老師這個(gè)黃瓜有點(diǎn)小，摸起來有點(diǎn)粗糙，還有小刺。</p> <p class="ql-block">原來缺水、缺營養(yǎng)或者沒有充足的陽光都會讓黃瓜變彎，彎的黃瓜不健康，沒有直的生長好。</p> <p class="ql-block">成熟后的黃瓜還可以開展怎樣有趣的體驗(yàn)活動呢？我們一起來想一想，動手操作，體驗(yàn)黃瓜帶來的不一樣的樂趣吧。</p> <p class="ql-block">畫黃瓜??</p> <p class="ql-block">測量黃瓜??</p> <p class="ql-block">吃黃瓜??</p> <p class="ql-block">小結(jié)：</p><p class="ql-block">活動中，幼兒通過對比觀察，了解了黃瓜的一些生長問題，還借助探究黃瓜的生長進(jìn)行了數(shù)學(xué)，藝術(shù)，健康活動！感知了“測量”的魅力，有了初步的測量經(jīng)驗(yàn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">課程感悟</span></p> <p class="ql-block">種植過程是孩子們走進(jìn)自然、親近自然的過程，也是幼兒關(guān)注生命、關(guān)愛生命的天性得以釋放的過程。課程就在兒童的生活和行動里，在課程實(shí)施中，我們始終以《指南》生活化、游戲化的精神為引領(lǐng)，在生活中傾聽兒童的內(nèi)心，追隨兒童的興趣，聚焦問題，在對話的情境中，不斷反思，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。因?yàn)椋覀兩钚?，只有源于幼兒興趣才能有故事，幼兒的興趣與需要是構(gòu)建主題課程的動力；只有追隨幼兒的腳步才能有課程，相信幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，只要提供多種機(jī)會讓幼兒主動參與、探究、發(fā)現(xiàn)，就能構(gòu)建精彩的課程故事！</p>