2022年6月29日上午， ?？谑旭麡s學高中數學工作坊牽手海口市長流中學開展幫扶活動。我校羅來勝老師在高二（5）班上了一節(jié)示范課《成對數據的統(tǒng)計相關性》。我校高中老師和工作坊的成員集體參加了聽課活動，課后集中二樓行政會議室研討。最后由工作坊的葉老師做了一個專題報告《數學大單元教學的設計與實施 ——必修第二冊第十章《概率》》。 本節(jié)課是人教 2019 版 A 版《高中數學選擇性必修第三冊》第八章第1節(jié)的第一節(jié)課，教學中，應通過具體案例，引導學生理解兩個隨機變 量的相關性可以通過成對樣本數據進行分析；理解利用一元線性回歸模型可以研究變量之間的隨機關系. 老師們積極參與聽課。 羅來勝老師聲情并茂授課。 同學們積極聽講。主動練習。 畫散點圖找規(guī)律。 演示驗證。 羅老師對教材的分析，在教學實施中存在的問題做了具體的闡述。 葉老師做專題報告：數學大單元教學的設計與實施 ——必修第二冊第十章《概率》<br> 1. 教材教法對比分析：<br> 在課程設置上，新教材將概率與統(tǒng)計、函數、幾何與代數、數學建模與數學探究活動作為課程結構的四條主線，貫穿必修課程、選擇性必修課程和選修課程。在教學要求上，更強調概率概念的嚴謹性和概率教學的實用性。<br><br> 將樣本空間作為刻畫隨機現象的數學模型；通過樣本空間定義隨機事件及其關系；通過樣本空間引入古典概型；淡化了概率的統(tǒng)計定義；刪除了幾何概型；將原來的選修內容“事件的相互獨立”變?yōu)楸匦迌热荩?lt;br> <br> 選擇性必修部分增加了全概率公式，要求了解貝葉斯公式。新課標教材注重引導學生加深對隨機現象的認識和理解；理解研究隨機現象規(guī)律性的一般方法，通過構建概率模型解決實際問題，提高用概率的方法解決問題的能力。為后續(xù)學習條件概率、隨機變量的分布、二項分布、正態(tài)分布等打好基礎。<br> 合作幫扶，互助提升。