<p class="ql-block"> 為全面落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳和教育部辦公廳下發(fā)的“關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的通知”及昌圖縣教育局下發(fā)的雙減文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不斷提升學(xué)生觀察理解、動(dòng)手操作以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，我校于7月1日開(kāi)展了一、二年級(jí)期末無(wú)紙筆闖關(guān)測(cè)評(píng)活動(dòng)。本次測(cè)評(píng)從“奇妙的字詞園”、“走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意”、“妙語(yǔ)連珠”、“口算小達(dá)人”、“背誦我最棒”、“識(shí)字大挑戰(zhàn)”等關(guān)卡分別對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面考核，讓學(xué)生在闖關(guān)的過(guò)程中樹(shù)立自信、提升自我，遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己。</p> <p class="ql-block"> 上午8:20，我校的“多元評(píng)價(jià)展風(fēng)采，童心前行勇闖關(guān)”活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多元樓，開(kāi)始了闖關(guān)大挑戰(zhàn)。</p> <h3> 學(xué)生根據(jù)隨機(jī)抽取的測(cè)試內(nèi)容，通過(guò)口頭表達(dá)和動(dòng)手操作的方式完成測(cè)試，從而考察學(xué)生的思維反應(yīng)力，動(dòng)手操作能力。每個(gè)模塊，考官教師對(duì)學(xué)生都進(jìn)行一對(duì)一測(cè)試，并依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的作答，多方面來(lái)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 一年級(jí)闖關(guān)活動(dòng)由“口算小能手”、“理財(cái)小達(dá)人”、“規(guī)律小主人”、“識(shí)字大挑戰(zhàn)”、“詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”、“背誦我最棒”六關(guān)組成。學(xué)生們?cè)诓煌年P(guān)卡要完成不同的任務(wù)，考察學(xué)生們的口算準(zhǔn)確性，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，觀察能力。學(xué)生們應(yīng)用平時(shí)所學(xué)知識(shí)，在每一關(guān)中都有出色表現(xiàn)，準(zhǔn)確的發(fā)音、流利得背誦，無(wú)一不體現(xiàn)著同學(xué)們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的努力，老師們認(rèn)真的教導(dǎo)，孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)！</h3> <h3> 二年級(jí)闖關(guān)活動(dòng)分別設(shè)置了“奇妙的字詞園”“走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意”妙語(yǔ)連珠”、“口算小達(dá)人”“火眼金睛”、“獨(dú)具慧眼”“六個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)，知識(shí)點(diǎn)的滲透和考評(píng)方式絲毫不遜于紙質(zhì)考試，不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更能凸顯學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變和口語(yǔ)表達(dá)能力。</h3> <h3> 在全體測(cè)試組教師的共同努力和一、二年級(jí)全體學(xué)生的積極配合下，昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆闖關(guān)測(cè)試活動(dòng)圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。無(wú)紙筆測(cè)試帶給孩子們多方面多層次的學(xué)習(xí)感受，讓他們有更多的機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功感、積極感，從而增強(qiáng)自信心，同時(shí)也讓教師對(duì)孩子有一個(gè)全方位的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷探索新的教育教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)！</h3>