走進(jìn)游戲王國(guó)，感悟愛(ài)的玩法——曹王中心園（分園）利津二幼學(xué)習(xí)之旅

翠翠

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，孩子們喜歡游戲，需要游戲?！?～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。借著強(qiáng)鎮(zhèn)筑基促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，提升教師內(nèi)涵的契機(jī)。6月30日，在鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排下，曹王幼教的園長(zhǎng)、骨干教師和級(jí)部主任一行43人在學(xué)區(qū)學(xué)前教育周立芳主任的帶領(lǐng)下，踏上利津二幼的研學(xué)之旅。 這是“愛(ài)”的海洋 這是“玩”的世界 戶(hù)外自主游戲 　　戶(hù)外游戲中，老師們巧妙地利用已有的環(huán)境擴(kuò)大幼兒游戲空間，將水池、滑索、獨(dú)木橋有機(jī)結(jié)合，讓這個(gè)“游樂(lè)園”富于挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，戶(hù)外建構(gòu)區(qū)、玩沙區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)等區(qū)域，滿(mǎn)足幼兒各種游戲需要，教師充分尊重幼兒的意愿，將游戲的自主權(quán)還給幼兒。 　　 　　看到孩子們把高低結(jié)構(gòu)的材料組合起來(lái)，用自己的創(chuàng)意與智慧和同伴分工合作，充分體現(xiàn)1+X的游戲理念，無(wú)不展示出了孩子們的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手操作能力，而這正是孩子自由自主表現(xiàn)的舞臺(tái)－－我的游戲我做主。 傳授教育理念 　　利津二幼趙蘭會(huì)園長(zhǎng)提出"把游戲還給孩子、把童年還給孩子、把快樂(lè)還給孩子"，遵循"自然是吾師"的教育理念，致力于辦"活"的教育宗旨。讓幼兒園的每一寸土地都充滿(mǎn)靈性，讓孩子在幼兒園的每一天都怦然心動(dòng)。 　　趙蘭會(huì)園長(zhǎng)詳細(xì)講解了戶(hù)外游戲區(qū)的規(guī)劃與創(chuàng)設(shè)，游戲材料投放的理念和經(jīng)驗(yàn)，以及游戲的組織與推進(jìn)，觀(guān)摩教師被幼兒園場(chǎng)地的有效利用所震驚，被幼兒專(zhuān)注投入的游戲場(chǎng)景所折服。 民間游戲 　　趙蘭會(huì)園長(zhǎng)認(rèn)為：兒童民間游戲伴隨著一代代中國(guó)人健康成長(zhǎng)，是祖祖輩輩流傳下來(lái)的精神食糧，將民間游戲融入體育活動(dòng)。在民間游戲中，體育游戲是占多數(shù)的，將民間體育游戲引入健身領(lǐng)域，合理利用，既能繼承弘揚(yáng)民間文化，又增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)！ 學(xué)習(xí)交流 　　園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們邊走邊研，針對(duì)觀(guān)摩的情況進(jìn)行就地研討，從游戲組織、材料提供、教師評(píng)價(jià)、幼兒發(fā)展等方面進(jìn)行深入研討，就如何結(jié)合我園自主游戲開(kāi)展實(shí)際進(jìn)行改進(jìn)和提升，大家踴躍闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。對(duì)如何發(fā)揮教師在游戲活動(dòng)中的作用，最大程度實(shí)現(xiàn)游戲價(jià)值，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。 思想碰撞 　　回到園所，王園長(zhǎng)給老師們進(jìn)行了二次培訓(xùn)，不僅外出學(xué)習(xí)的老師收獲頗豐，而且通過(guò)二次培訓(xùn)讓其他老師也汲取新的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育資源共享。 　　培訓(xùn)過(guò)程中，全體教師相互學(xué)習(xí)、交流分享、同促共進(jìn)，使學(xué)習(xí)資源得到了充分的共享與集成。 　　老師們就參觀(guān)學(xué)習(xí)發(fā)表自己的感悟！ 　　學(xué)以致用，觀(guān)摩的目的就是為了在工作中實(shí)踐、運(yùn)用。立足于本園實(shí)際，我們尋找與利津二幼的差距，改變教師與家長(zhǎng)的理念，因地制宜，取長(zhǎng)補(bǔ)短，理會(huì)游戲的真正涵義，讓幼兒在愛(ài)中玩出精彩！