幼兒安全，用心守護(hù) <p class="ql-block ql-indent-1">安全工作是幼兒園教育的永恒主題，是幼兒園工作的重中之重。2022年7月1日上午，西安市第一保育院教學(xué)副院長(zhǎng)薛艷萍園長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《幼兒園的安全教育》講座培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn) ，薛園長(zhǎng)通過(guò)幼兒園安全事故典型案例分析，結(jié)合一線老師在帶班過(guò)程中曾經(jīng)出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的安全事故，從幼兒園安全工作面臨的現(xiàn)狀、引發(fā)幼兒園事故的原因、工作中存在的隱患，以及安全事故預(yù)防和解決策略等方面進(jìn)行逐一解讀，努力在培訓(xùn)中提高教師們的法律意識(shí)和“預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)”的能力。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師、幼兒都應(yīng)該有很好的安全意識(shí)，將安全教育融入幼兒的日常生活中，融入日常教學(xué)中、并行動(dòng)到每天的工作中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園要做好安全防范措施，建立安全制度，消除不安全因素，強(qiáng)化安全意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)生事故，應(yīng)及時(shí)處理、及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)、及時(shí)關(guān)心孩子、做好全方位的后續(xù)服務(wù)，處理完成后及時(shí)形成書(shū)面要記。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園安全教育工作是重中之重，幼兒園、教師和家長(zhǎng)要共同努力，積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作，<span style="font-size: 18px;">把安全工作防在前、想在前、做在前，才能有效堅(jiān)守安全防線，保護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)！</span></p> 師幼互動(dòng)，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">下午，陜西師范大學(xué)學(xué)前教育系講師劉海丹老師的講座《師幼互動(dòng)，讓每一刻都有意義》。劉老師提到：良好的師幼互動(dòng)能夠滿(mǎn)足幼兒的內(nèi)在成長(zhǎng)需要，師幼互動(dòng)質(zhì)量在很大程度決定保教過(guò)程質(zhì)量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師緊扣《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中師幼互動(dòng)的條例，從師幼互動(dòng)的意義、如何改進(jìn)師幼互動(dòng)質(zhì)量、教師在教育活動(dòng)中應(yīng)給予怎樣的支持等幾個(gè)方面，通過(guò)理論和事例的結(jié)合，幫助老師了解高質(zhì)量的師幼互動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展和教師成長(zhǎng)的意義，及怎樣在一日活動(dòng)做與幼兒有溫度的情感鏈接。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師從應(yīng)彩云老師與普通老師的主題教育《一根羽毛也不能動(dòng)》活動(dòng)中的一小節(jié)，分析兩節(jié)活動(dòng)中不同的師幼互動(dòng)策略，明顯對(duì)比突顯出在教學(xué)活動(dòng)中師幼互動(dòng)中的重要性！也指出了我們目前大多數(shù)老師在教學(xué)活動(dòng)中的“通病”———無(wú)效互動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">明顯感受到同樣的一節(jié)課，所呈現(xiàn)出來(lái)不同的教學(xué)效果。讓我們認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的師幼互動(dòng)教師應(yīng)做到四個(gè)關(guān)鍵詞——敏銳度、情緒情感、尊重、啟發(fā)。即教師要有一定的敏感度，關(guān)注到每一個(gè)孩子的情緒、需要和興趣，尊重幼兒，傾聽(tīng)、識(shí)別各種偶發(fā)的契機(jī)，抓住有意義的問(wèn)題或情境，支持和拓展幼兒的深度學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">為兒童提供高質(zhì)量的互動(dòng)，教師需要做什么？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">理念</b><span style="color: rgb(25, 25, 25);">：以?xún)和癁橹行?，以教師為組織者、支持者、合作者和引導(dǎo)著。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>知識(shí)</b>：對(duì)兒童年齡特點(diǎn)的把握，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的深刻理解，有效互動(dòng)的策略?xún)?chǔ)備等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>能力</b>：觀察與分析能力，靈活運(yùn)用策略的能力等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從以上四張建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)的圖片，可以看到老師的正確引導(dǎo)、有效的提問(wèn)對(duì)幼兒思維開(kāi)發(fā)是我們想象不到的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">什么是高質(zhì)量的師幼互動(dòng)？劉老師圍繞CLASS（系統(tǒng)）從：情感氛圍、班級(jí)管理、教學(xué)支持這三方面用教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)與分析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">身為幼兒教師應(yīng)學(xué)會(huì)在觀察和傾聽(tīng)中與幼兒對(duì)話(huà)；在溝通和接納中與幼兒產(chǎn)生共鳴，做有溫度的師幼互動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">教師要放下身段沉下心來(lái)，走近孩子，傾聽(tīng)孩子心聲，“看見(jiàn)”孩子，促進(jìn)幼兒真正的發(fā)展。學(xué)會(huì)</span>在幼兒成長(zhǎng)道路上尊重、欣賞、贊美幼兒，以心靈之聲對(duì)話(huà)幼兒，讓幼兒在“理解、接納、支持”的環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)！</p>