<p class="ql-block"> 春去暑來，樹木蔥蔥，時光記載著辛勤與付出，見證著收獲與成長。2022年6月30日下午，在馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校課題主持人徐秀輝老師的組織下，語文課題組成員相聚在會議室，共同參加《農村小學語文教學中“學友互助，減負增效”的實踐研究》的開題論證會。</p> 開題匯報，揚帆起航 <p class="ql-block"> 開題會伊始，由課題主持人——徐秀輝老師宣讀開題計劃和開題方案。</p> <p class="ql-block"> 徐老師切實闡述了在農村小學語文教學中“學友互助，減負增效”的指導思想，目的與意義，研究目標與研究內容等。</p><p class="ql-block"> 切實闡述實施步驟：</p><p class="ql-block">第一階段：準備階段（2022年3月——2022年5月）</p><p class="ql-block">（1）組建研究隊伍，確定課題研究人員分工。</p><p class="ql-block">（2）制定和論證農村小學語文教學中“學友互助，減負增質”四步法的實踐方案。</p><p class="ql-block">（3）組織課題成員進行相關理論學習。</p><p class="ql-block">（4）調查學生目前互助學習的現(xiàn)狀，了解學生學習水平，</p><p class="ql-block">（5）制定“學友互助四步法”，加強高效課堂理論的學習，深入學生實際，不斷摸索，最終形成具有我們自己特色的“學友互助四步法”，高效課堂教學。</p> <p class="ql-block">第二階段：實施階段（2022年6月——2023年12月）</p><p class="ql-block">（1）以班級為單位進行問卷調查</p><p class="ql-block">（2）開展實驗課，完成教案集1本，論文集1本，簡報集1本，美篇隨筆反思集1本，課堂教學錄像等</p> <p class="ql-block">并下發(fā)了課題組的分工明細，使每個人各司其職，按部就班完成工作任務。</p> 開題指導明方向 <p class="ql-block"> 開題會中，由我校王思銘主任做開題指導。</p> <p class="ql-block"> 王主任表示，該課題的內容豐富、具有鮮明的時代性，并對課題推進過程中，如何做到研究內容的精細化、研究過程的規(guī)范化，分享了寶貴經驗。</p> 精耕細研促發(fā)展 <p class="ql-block"> 本次開題論證會，我校課題組理清了研究思路，明確了研究方向，為課題的后續(xù)研究提供了有力保障。相信，有專家 們的關心和指導，有學校的大力支持和保障，有課題相關人員的潛心研究和實踐，我校的課題一定會進展順利，成果豐富。</p> <p class="ql-block"> 每一次遇見，都是最美的開始；每一次學習，都是一場賦能的修行；每一次奔跑，都是為了凝聚更多的力量。教育如此，科研也如此。相信在各位專家和老師的指導幫助下，我們會帶著盛夏的熱情，以更加飽滿的狀態(tài)投入到課題的研究中。</p>