學無止境綻放芳華——西湖小學“夯實基本功，提升教育力”說課比賽活動縮影

胡秀玲

七月清晨，湛藍的天空剛剛像被清水洗過的藍寶石一般。那像火一樣的太陽，澆灌了一片紅彤彤的朝霞，迎著朝陽西湖師生開始了嶄新的一天。 為了進一步深化課程改革，提升教師把握課標和研究教材的能力；加強對教材的解讀和使用能力；提高課堂教學效率和教育教學能力，我校開展了青年教師“夯實基本功，提升教育力”的說課比賽。 說課是教學、教研活動的一種手段，也是教師一項非常重要的教學基本功。比賽中，參賽教師從說教材、教法、教學手段、學法、教學過程及板書、教學反思等方面進行了詳細闡述。在教材和教法處理上，參賽教師充分考慮學生學情，整合教材，體現(xiàn)出不同的學科特點。教學手段上，老師們圍繞“三在課堂”教育理念，緊扣課標、教學目標，使用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣。教學過程上，教師利用多種教學模式，層層深入，解決問題。 　　本次說課比賽共有19位教師參加。教師們通過抽簽確定了比賽順序，整個比賽過程分一天進行。她們井然有序，依次上臺展示風采，或落落大方，或嚴肅認真，從她們從容的談吐、巧妙的設計可以看對為本比賽做出的精心準備。 　　語文教師劉佳老師的說課《寶葫蘆的秘密》，重視中年級學生的個性發(fā)展，練習設計層次鮮明，簡潔明快。整個過程重點突出，線索清晰，布局合理。 英語趙娜老師說課內(nèi)容為五年級《Unit My favourite season》，老師能緊扣課標，進行跨學科精心設計，全力展示，生動解說和演繹，教學設計新穎，生動有趣，引人入勝，讓我們一睹為快。 音樂課是孩子們非常喜歡的一門課。白莉老師為我們帶來的是《歌舞樂—豐富多樣的民族音樂文化》一課。她普通話標準，舉止得體，神態(tài)自然，語言有親和力。教學思想先進，充分體現(xiàn)出了教師主導和學生的主體作用；現(xiàn)場老師聲情并茂，說唱結合，視頻與文字相交融，肢體語言相得益彰，引起了老師共鳴。 　　李麗娜老師的《道德與法治》—《請到我的家鄉(xiāng)來》，老師說課語言甜美，內(nèi)容條理清晰，課堂設計流程層層遞進，板書設計精美，精彩紛呈。 　　數(shù)學方榮老師，落落大方，語言抑揚頓挫。她的說課《百分數(shù)的認識》，緊扣教學目標、合理設計教學過程，結構嚴謹，能聯(lián)系學情，做到有的放矢。 　　李楊老師的說課《Unit3 My school calendar》步驟清晰，教學內(nèi)容把握到位，在教學步驟中體現(xiàn)了個人思路的獨創(chuàng)，視野開闊的特色，板書設計新穎，有吸引力。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蔽骱W說課比賽雖然已經(jīng)落下了帷幕，但選手們端正的態(tài)度，流暢的語言，巧妙的教學設計，充滿活力的教學風格深深銘刻在每一位觀摩者心中。 　　此次活動，不僅為老師們提供了一個互相學習、增進交流的機會，而且促進了教師們的語言組織能力和對教學活動的思考，更加提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。 我們相信，在安西路教育集團的引領下，在我校領導的指導下，在經(jīng)驗豐富的教師的熱情幫帶下，我們的中青年教師在成長的道路上會行走得更加鏗鏘、更加詩意，引領出安西路教育集團西湖小學教育教學更加生機勃勃局面。