<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署的要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，運(yùn)用立體多元化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生，第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)在7月1日進(jìn)行了“一二年級(jí)無紙筆測(cè)試”。</p> <p class="ql-block"> 此次無紙筆測(cè)試活動(dòng)是根據(jù)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和低年級(jí)段學(xué)生年齡心理的特點(diǎn)，以讓學(xué)生樂于說、敢于說、會(huì)說為目的，并始終圍繞著一個(gè)"趣"字制定測(cè)試項(xiàng)目為計(jì)算能手，基礎(chǔ)王者，操作達(dá)人，實(shí)踐超人，表達(dá)先鋒五大模塊。測(cè)評(píng)形式多元，從計(jì)算能力，表達(dá)能力，思維能力等各個(gè)方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生每人一張具有第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色的評(píng)價(jià)表，評(píng)委老師們采用星級(jí)評(píng)價(jià)的方法給每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)項(xiàng)目的成績用紅色"??"來體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">闖關(guān)過程中，孩子們排隊(duì)整齊，井然有序。</p> 校領(lǐng)導(dǎo)巡視考場 計(jì)算能手 <p class="ql-block">計(jì)算能手：一二年級(jí)組所有老師根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)段計(jì)算能力的要求制作題庫，由學(xué)生隨機(jī)抽取計(jì)算題庫里的題目進(jìn)行口算，主要考查學(xué)生對(duì)算理的理解、算法的掌握、計(jì)算正確率和速度等。</p> 基礎(chǔ)王者 <p class="ql-block">基礎(chǔ)王者：老師們根據(jù)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)制作題庫，由學(xué)生隨機(jī)抽取教材中的基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、概念（乘法的意義、除法的意義、角、度量單位……）等題目進(jìn)行思考，并能用給自己的語言表達(dá)，主要考察學(xué)生對(duì)基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況。</p> 操作達(dá)人 <p class="ql-block">操作達(dá)人：各位老師根據(jù)教材中圖形與幾何領(lǐng)域題目，以及分類與比較、認(rèn)識(shí)位置、認(rèn)識(shí)方向、觀察物體等編制相關(guān)題目。讓學(xué)生利用實(shí)物或?qū)W具進(jìn)行操作，主要考察學(xué)生的動(dòng)手能力、空間想象能力、語言表達(dá)能力等</p> 實(shí)踐超人 <p class="ql-block">實(shí)踐超人：一二年級(jí)組所有老師根據(jù)教材的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，主要考察學(xué)生解決問題的能力。</p> 表達(dá)先鋒 <p class="ql-block">表達(dá)先鋒：老師們根據(jù)教材內(nèi)容和重點(diǎn)編制試題，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表述算式的意義、算理或?qū)φn本上一些重點(diǎn)題目進(jìn)行分析講解。主要考查學(xué)生邏輯思維、數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。</p> <p class="ql-block">一分耕耘一分收獲?？矗笠缭诤⒆觽兡樕系男θ?，多么燦爛！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用課本知識(shí)，既檢測(cè)出了他們的學(xué)習(xí)能力，又契合該年齡段小朋友的心理特點(diǎn)。在本次無紙筆闖關(guān)過程中，有好多學(xué)生也表現(xiàn)得非常精彩，自信，大膽，陽光，他們思路清晰，見解獨(dú)特，操作熟練，并且語言表達(dá)清楚流利，充分的展示了自己的能力，讓大家看到了無紙筆測(cè)試不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> “多一把衡量的尺子，就會(huì)多一批好學(xué)生”，“無紙筆測(cè)試”通過對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改變，真正發(fā)揮了多元評(píng)價(jià)的教育功能，讓每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，獲得不同的成功體驗(yàn)。</p>