品味成長之韻，浸潤童年趣味

teacher WU

??陽光撒落??美好彌漫??五彩繽紛的顏色??熱情飛舞的氣球????????洋溢笑容的面龐??小小的手掌??大大的力量??拾起記憶的碎片??用心品味我們的故事就從這里說起……?? ??遠(yuǎn)郊環(huán)游記?? ??????青青草地，藍(lán)藍(lán)天空，美麗的世界，大手拉小手帶我一起走…… ??童年就是做自己，沒有刻意的準(zhǔn)備，真實(shí)是那樣的珍貴，美好的元素是成人世界里的“減法”。?? 孩子們對大自然的熱愛與呵護(hù)，是體現(xiàn)教學(xué)成果最重要的價(jià)值。?? ??叮鈴鈴——快樂的戶外體驗(yàn)課程結(jié)束了，用來奔跑的時(shí)間總是過的特別快。?? ??難忘的勇敢之夜?? ??這一次勇敢之旅，孩子們第一次離開父母，將要和同伴一起生活十幾個小時(shí)，這是一個特殊的過程……?? ?莊嚴(yán)宣誓"我是一名勇敢者”? ???♂?夜幕下的精靈，舞出獨(dú)有的光芒！???♀? ??看著夜空下孩子們高興的笑顏，歡快的舞蹈，興奮的神情，老師們也跟著盡情的釋放，這樣的夜不僅僅是孩子們終生難忘的紀(jì)念，同樣也是我們這群大孩子借機(jī)收納童趣的呈現(xiàn)。?? ??對著今夜的月色下許下心中美美的愿望，終將有天它會實(shí)現(xiàn)。?? ??秀出天真活潑又智慧，??秀出靜若溫暖有天賦。 ??夜晚的集體睡眠是孩子們不常經(jīng)歷的：??打理自己的生活用品，細(xì)心的老師把時(shí)間完全交給孩子們，安安靜靜做個觀察者。??孩子們合作互助、分享探索，自信心和集體意識讓本次挑戰(zhàn)升華。 成長儀式感 ??畢業(yè)典禮?? ??這是一場情感的盛宴，也是第一次讓孩子們體驗(yàn)到他們被需要，他們被留戀的情商啟迪課，孩子們帶著對幼兒園美好回憶和他在這里被愛著的感受笑迎風(fēng)雨，雛鷹展翅！?? ??幼兒禮儀養(yǎng)成教育的探究，淺嘗明心智、啟墨途之效。?? ????西柚畢業(yè)印象，情景再現(xiàn)???? ??幼兒園就像金色的搖籃，老師就是守護(hù)在搖籃邊的媽媽，一起走進(jìn)蘊(yùn)藏在幼兒園日常生活的童年日記。?? 童年很短，未來很長，勇敢去闖！?????? ??致敬“朋友”??在幼兒園經(jīng)常能夠看到老師是這樣的和孩子們相處，席地而坐和孩子們一起唱歌、閱讀、游戲。童言稚語——“你的好朋友是誰呢？”“超超、二毛、媛媛老師還有孟老師。”??高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰。?? 不知不覺????????我們已經(jīng)走過了??秋的溫柔走過了??冬的凜冽走過了??春的旖旎迎來了??夏的蓬勃最美不過、四季有你。 ??愛與愛得傳遞??圣神、榮耀、幸福、激動時(shí)刻，趙老師，孟老師給孩子送上愛的延續(xù)??????這一刻愛的橋梁酸酸甜甜纏纏綿綿?????? ??屬于這個夏天的儀式感?? ??依依不舍的西柚美好時(shí)光，??紅紅火火的成長足跡，??裊裊溫敦，豆蔻花開……??真善美的天使———?2022繼續(xù)做最好的我們，??幼兒園里住著一群會魔法的我們，??期許我們“西柚樂園”的孩子們，??健康快樂向陽生，??前程可赴萬般甜！