<p class="ql-block"> “最好的老師是興趣，最好的實(shí)踐是合作?！毙〗M合作學(xué)習(xí)是課程改革所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式之一，能夠在一定程度上活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助能力，有助于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的提升。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)科實(shí)際，積極踐行“五育并舉”教育思想，認(rèn)真探索實(shí)踐小組合作學(xué)習(xí)模式，力爭(zhēng)打造“有術(shù)、有趣、有效”的“三有”田徑課堂。</p> <p class="ql-block">（一)搜集資料，集思廣益，科學(xué)分組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)不久，體育組組通過(guò)研討，檢索大量的文獻(xiàn)資料、視頻課件等，參照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，根據(jù)學(xué)生的性別、能力、成績(jī)、個(gè)性特點(diǎn)、守紀(jì)狀況等方面情況，建立起無(wú)明顯差異，能力均衡的合作小組，且進(jìn)行具體的分工，提高合作學(xué)習(xí)的有效性。</p> <p class="ql-block">（二）根據(jù)課型設(shè)計(jì)科學(xué)的探討內(nèi)容，尋找契合點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">將不同運(yùn)動(dòng)能力、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行合理搭配，讓他們?cè)诟髯孕〗M揚(yáng)長(zhǎng)避短，合作探究，優(yōu)化組合。小組合作討論，充分展示小組個(gè)性與集體智慧，合作完成學(xué)習(xí)一項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)理論知識(shí)，及突破一項(xiàng)技術(shù)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">（三）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，優(yōu)化指導(dǎo)調(diào)控</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的成功與否，與教師的引導(dǎo)和參與是分不開(kāi)的。合作時(shí)教師不僅要主動(dòng)融入學(xué)生的討論，而且更重要的是要留心每個(gè)成員合作學(xué)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程、討論焦點(diǎn)、合作效果。</p> <p class="ql-block">（四）建立小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)機(jī)制</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)高質(zhì)量的重要保證之一，是學(xué)生進(jìn)步的“催化劑”。而合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法能使課堂“活”起來(lái)，使學(xué)生“火”起來(lái)，能使課堂教學(xué)更加高效合理。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐證明，小組合作學(xué)習(xí)是符合時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中它對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極進(jìn)取、自由探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力發(fā)揮了積極作用。我們體育組將加強(qiáng)集備功效，群策群力，發(fā)揮“小組合作”優(yōu)勢(shì)，深耕內(nèi)涵，打造具有特色的高效課堂！</p>